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북한의 교육제도에 관해 논하시오0k
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북한의 교육제도에 관해 논하시오0k
경제학과4D형
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^
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경제학과4D형
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북한의교육제도에관해논하시오0k
목차/차례
- Ⅰ. 서 론
- Ⅱ. 본 론
- 1. 북한 교육의 이념과 목표
- 1) 헌법에 명시된 교육이념
- 2) 사회주의 교육학의 기본원리
- 3) 북한의 교육적 인간상: 공산주의적 새 인간
- 4) 북한 교육제도의 조직원리
- 2. 북한의 교육 배경, 법·사상적 근거
- 1) 규모
- 2) 수업 or 일과
- 3. 북한의 교육체계
- 1) 개관
- 2) 취학전 교육
- 3) 일반교육체계
- (1) 초등교육
- (2) 중등교육
- (3) 고등교육
- (4) 의무교육기간
- (5) 교육과정
- 4) 특수교육체계
- (1) 목적
- (2) 교육대상
- 5) 성인교육체계
- (1) 성격
- (2) 유형
- 6) 사회교육체계
- 4. 북한의 유아교육
- 1) 유아교육의 역사적 배경
- (1) 광복 후 1950년대의 유아교육
- (2) 1960년대의 유아교육
- (3) 1970년대의 유아교육
- (4) 1980년대의 유아교육
- (5) 1990년대의 유아교육
- 2) 유아교육체제 및 현황
- (1) 북한의 기본학제
- (2) 의무교육학제
- (3) 북한의 유아교육기관
- ① 탁아소(만 4세 이전)
- ② 유치원(만 4세부터 인민학교 취학전)으로 구분
- (4) 유아교육기관의 재정적 지원
- (5) 북한의 유아교육 교원
- ① 유치원을 담당하는 교양원
- ② 탁아소를 주로 담당하는 보육원
- 3) 유아교육과정
- (1) 교육목적 및 목표
- (2) 교육내용
- 5. 북한교육제도의 특징
- 1) 노동당의 교육통제
- 2) 학교에 대한 이중적 통제
- 3) 4원화된 교육체계와 복선제
- 4) 11년간의 의무교육
- 5) 학교교육의 기초 위에 가정·사회·학교교육을 결합
- 6) 노동 또는 생산과 교육의 결합
- 6. 남북한 교원양성대학의 교육과정의 비교
- Ⅲ. 결 론
- 참고자료
본문/내용
Ⅰ. 서 론
권력을 가진 현대국가는 가치와 규범 및 명령을 교육이라는 매개체를 통하여 분배함으로써 사회를 통제하고 있는데 국가 체제와 교육이 하나임을 구체적으로 보여주는 대표적인 사례가 바로 북한의 교육이다.북한의 기본학제를 살펴보면 1975년에 완성된 학제를 기본틀로 유지하면서 부분적인 변화를 보이고 있다. 기본학제는 인민학교 4년, 고등중학교 6년, 대학 4~6년 으로서 4-6-4제이다. 여기에 아래로 유치원과 위로 우리나라의 대학원에 해당되는 박사원이 있고 박사원 안에 준박사반과 박사반 과정을 두고 있다. 기본학제의 특징은 75년부터 11년제 의무교육을 실시하고 있는 점이다. 의무교육기간은 유치원 1년(높은반)을 포함하여 인민학교 4년, 고등중학교 6년까지 해당된다. 만 5세부터 16세까지가 의무교육 기간이므로 만 16세에 보통교육을 마치고 대학에 진학하든가 아니면 군대나 현장 노동에 참여할 수 있다. 북한의 교육은 학교교육이나 가정교육, 사회교육 등 교육 체계 전 범주에 걸쳐 동일한 이념적 틀을 지니고 있는데 그것이 바로 전 인민대중의 혁명화, 노동 계급화, 공산주의화라는 3대 사회주의 교육학의 원리다. 철저한 폐쇄·통제·…
권력을 가진 현대국가는 가치와 규범 및 명령을 교육이라는 매개체를 통하여 분배함으로써 사회를 통제하고 있는데 국가 체제와 교육이 하나임을 구체적으로 보여주는 대표적인 사례가 바로 북한의 교육이다.북한의 기본학제를 살펴보면 1975년에 완성된 학제를 기본틀로 유지하면서 부분적인 변화를 보이고 있다. 기본학제는 인민학교 4년, 고등중학교 6년, 대학 4~6년 으로서 4-6-4제이다. 여기에 아래로 유치원과 위로 우리나라의 대학원에 해당되는 박사원이 있고 박사원 안에 준박사반과 박사반 과정을 두고 있다. 기본학제의 특징은 75년부터 11년제 의무교육을 실시하고 있는 점이다. 의무교육기간은 유치원 1년(높은반)을 포함하여 인민학교 4년, 고등중학교 6년까지 해당된다. 만 5세부터 16세까지가 의무교육 기간이므로 만 16세에 보통교육을 마치고 대학에 진학하든가 아니면 군대나 현장 노동에 참여할 수 있다. 북한의 교육은 학교교육이나 가정교육, 사회교육 등 교육 체계 전 범주에 걸쳐 동일한 이념적 틀을 지니고 있는데 그것이 바로 전 인민대중의 혁명화, 노동 계급화, 공산주의화라는 3대 사회주의 교육학의 원리다. 철저한 폐쇄·통제·…
참고문헌
-강지한, 북한의 교과서에 나타난 통일교육 내용분석, 한국동북아논총
-곽노의, 홍순정(2000). 유아교육사상. 문음사.
-김동규역(1990). 북한의 교육학. 문백사.
-배장오, 통일시대의 교육, 코람데오, 2001
-이온죽, 남북한 사회통합론, , 삶과 꿈, 1997
-조주연, 남북한 교육과정·교과서 비교 분석의 준거 탐색, 1996
-윤종진, 남북한 도덕교과에 나타난 가치덕목 연구,
-최현호 , 북한 교과서 분석을 통한 청소년 가치관 연구, 2000
-홍순정, 곽노의, 정미라(2004). 아동교육사. 한국방송통신대학교출판부.
-곽노의, 홍순정(2000). 유아교육사상. 문음사.
-김동규역(1990). 북한의 교육학. 문백사.
-배장오, 통일시대의 교육, 코람데오, 2001
-이온죽, 남북한 사회통합론, , 삶과 꿈, 1997
-조주연, 남북한 교육과정·교과서 비교 분석의 준거 탐색, 1996
-윤종진, 남북한 도덕교과에 나타난 가치덕목 연구,
-최현호 , 북한 교과서 분석을 통한 청소년 가치관 연구, 2000
-홍순정, 곽노의, 정미라(2004). 아동교육사. 한국방송통신대학교출판부.
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