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[방통대 유아교육학과 4학년 부모교육 B형] 유아교육기관중심 부모교육의 목적, 필요성, 내용, 유형 등에 대한 방통대 과제입니다. 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
유아교육기관중심부모교육의목적,필요성,내용,유형등에대하여설명하시오.

목차/차례

  1. [방통대 유아교육학과 4학년 부모교육 B형] 유아교육기관중심 부모교육의 목적, 필요성, 내용, 유형 등에 대하여 설명 하시오.
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  3. Ⅰ. 서론
  4. Ⅱ. 본론
  5. 1. 유아교육기관중심 부모교육의 개념
  6. 2. 유아교육기관중심 부모교육에 관한 이론
  7. 1) 민주적 부모 교육 이론
  8. 2) 인본주의 부모 교육 이론
  9. 3) 부모효율성훈련이론
  10. 4) 교류분석이론
  11. 3. 유아교육기관중심 부모교육의 목적
  12. 4. 유아교육기관중심 부모교육의 필요성
  13. 1) 부모의 관점
  14. 2) 자녀의 관점
  15. 3) 사회의 관점
  16. 5. 유아교육기관중심 부모교육의 내용
  17. 1) 유아교육과 부모의 역할
  18. 2) 유아발달의 특징과 지도방법
  19. 3) 유아의 문제행동과 그 지도방법
  20. 4) 자녀와의 대화기법
  21. 5) 가정에서의 학습환경 조성
  22. 6) 부모의 보조교사 참여
  23. 7) 부모를 위한 일반상식
  24. 6. 유아교육기관중심 부모교육의 유형
  25. 7. 유아교육기관중심 부모교육의 활용 방안
  26. 1) 집단 모임
  27. 2) 개별모임
  28. 3) 통신에 의한 만남
  29. Ⅲ. 결론
  30. <참고문헌>

본문/내용

Ⅱ. 본론

1. 유아교육기관중심 부모교육의 개념과 정의
1) 개념
부모(parent)는 라틴어인 “parens”가 어원으로 출산하다(give birth)라는 의미이다. 즉 부모란 자녀를 출산함으로써 얻게 되는 지위이다. 그러나 부모가 된다는 것은 자녀출산 그 이상의 의미를 갖는다. 왜냐하면 부모는 전 생애에 걸쳐서 양육과 보호 및 교육을 통해 아동발달의 모든 영역을 증진시키는 사람으로 정의되기 때문이다. 즉, 부모로서의 역할을 하는 시기(부모기)는 어느 한 시점에 제한되는 것이 아니라 자녀와 부모의 전 인생과정을 통해서 이루어진다.
부모기(parenthood)는 임신을 선택하는 때부터 부모역할을 수행하는 전 기간을 의미하는 개념하며, 이 시기 동안 수행하는 부모로서의 다양한 역할이 부모역할(parenting)이다. 부모가 된다는 것은 거듭되는 선택의 과정이며, 가족관계에 많은 변화를 가져오는 결정이다.
일반적으로 부모교육이란 유아교육사전에서 정의하고 있듯이 이미 성인이 된 사람들이나 예비부모들을 위한 일종의 성인교육으로서 자녀의 양육이나 교육, 가정생활의 개선 등에 관한 지식을 얻거나 일반교양을 높이기 위한 것을 목적으로 이루어지는 교육활동을…

참고문헌


<참고문헌>

유효순, 이원영 공저, 2003, 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
김오남 외 공저 2002, 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육
김진영 외 2인 공저, 1997, 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사
Michael. L. Jaffe.저, 공인숙외 6인역, 2001, 부모교육, 창지사
구광현 외 4인 저, 2002, 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
유효순, 지성애 저, 2004, 부모교육, 정인사
이경화외 3인 저, 2004, 부모교육, 학문사
이재연, 김경희, 2003, 부모교육, 양서운
오영희, 송영란, 강영식, 2003, 부모교육의 이론과 실제, 동문사
김현주, 손은경, 신혜영, 2003, 현장중심 부모교육 이론과 실제, 양서원
김진숙, 연미희, 2001, 부모교육의 이론과 실제, 동문사



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I D : hesl****
Date : 2015-04-10
FileNo : 16184598

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