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조선시대 서원의 교육적 역할과 기능ok
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자료설명
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^
조선시대서원의교육적역할과기능ok
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^
조선시대서원의교육적역할과기능ok
목차/차례
- 조선시대 서원의 교육적 역할과 기능ok
- Ⅰ. 서 론
- Ⅱ. 본 론
- 1. 서원의 설립 배경
- 1) 관학의 부진
- 2) 사림의 성장
- 2) 학풍의 변화
- 2. 서원의 역할
- 1) 도서의 보존의 역할을 담당하는 도서관 구실을 하였다.
- 3) 문고보관 뿐 아니라 출판문화의 중심에 서원이 있었다.
- 3) 공부하는 곳
- 4) 선현을 모시는 곳
- 5) 향촌 사회의 도서관
- 3. 서원의 교육내용
- 1) 내면적인 도학을 특히 강조했다.
- 2) 생활교육의 실규성을 추구하였다.
- 3) 서원의 사회교육은 향약을 중심으로 이루어졌다.
- 4) 선현을 제사하는 제묘가 설치되어 있었다.
- 4. 서원 조선 최대의 사학 기관
- 1) 국가의 원기(元氣) 서원의 변화과정
- 2) 성인(聖人)을 위한 구도의 공간
- 3) 서원은 곧 이러한 경 공부를 실현하기 위한 최적의 장소다.
- 4) 스승과 제자와의 아름다운 만남
- Ⅲ. 결 론
- 참고자료
본문/내용
Ⅰ. 서 론
서원은 조선사회를 이끌어나가는 정치적 지도자를 양성했던 곳으로 조선사회에 미친 영향을 매우컸다. 서원은 지역에 세워진 사립 고등교육기관으로 선례후학(先禮後學)이라는 두 가지 특별한 기능을 갖고 있다. 전자는 훌륭한 인물을 높이고 오래도록 기리고자 사당을 세워 선현에게 향화(香火)를 올리는 ‘제향기능’이고, 후자는 선현의 학덕을 계승코자 학교를 세워 많은 인재를 길러내는 ‘강학기능’을 말한다. 그러나 오랜 세월이 흐르고 일제 이후 근대교육이 유입되면서 강학기능은 끊어지고 오늘날에는 제향기능만 겨우 명맥을 이어오고 있다.
서원에서의 제향의식은 선현의 업적을 찬양하고 그분의 얼을 이어받고자 해마다 정한 날에 향중 유림들이 모여 정성껏 향사례를 거행하는 데서 그 의의를 찾아볼 수 있는데, 소수서원의 경우 나라의 으뜸 서원답게 제례의 의미 또한 가볍지 않은 것이 사실이다.
서원은 조선사회를 이끌어나가는 정치적 지도자를 양성했던 곳으로 조선사회에 미친 영향을 매우컸다. 서원은 지역에 세워진 사립 고등교육기관으로 선례후학(先禮後學)이라는 두 가지 특별한 기능을 갖고 있다. 전자는 훌륭한 인물을 높이고 오래도록 기리고자 사당을 세워 선현에게 향화(香火)를 올리는 ‘제향기능’이고, 후자는 선현의 학덕을 계승코자 학교를 세워 많은 인재를 길러내는 ‘강학기능’을 말한다. 그러나 오랜 세월이 흐르고 일제 이후 근대교육이 유입되면서 강학기능은 끊어지고 오늘날에는 제향기능만 겨우 명맥을 이어오고 있다.
서원에서의 제향의식은 선현의 업적을 찬양하고 그분의 얼을 이어받고자 해마다 정한 날에 향중 유림들이 모여 정성껏 향사례를 거행하는 데서 그 의의를 찾아볼 수 있는데, 소수서원의 경우 나라의 으뜸 서원답게 제례의 의미 또한 가볍지 않은 것이 사실이다.
참고문헌
-강주진, <서원의 사회적 기능> <<한국사론>> 8, 국사편찬위원회 1986
-송양섭, 「조선시대의 서원교육」『강원문화연구』13, 1994. p56∼62.
-이태진, <사림과 서원> <<한국사>> 12, 탐구당 1978
-이범직, 「조선초기 서원의 교육기능」『한국사론』8, 국사편찬위원회, 1982, p93.
-정만조, <조선 서원의 성립 과정> <<한국사론>> 8
-정순우, 한국정신문화연구원 교수
-최완기, <<한국의 서원>> 대원사 1933
-한국교육사 / 박재문 / 학지사 / 2001
-송양섭, 「조선시대의 서원교육」『강원문화연구』13, 1994. p56∼62.
-이태진, <사림과 서원> <<한국사>> 12, 탐구당 1978
-이범직, 「조선초기 서원의 교육기능」『한국사론』8, 국사편찬위원회, 1982, p93.
-정만조, <조선 서원의 성립 과정> <<한국사론>> 8
-정순우, 한국정신문화연구원 교수
-최완기, <<한국의 서원>> 대원사 1933
-한국교육사 / 박재문 / 학지사 / 2001
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I D : hyny**** Date : 2012-10-26 FileNo : 16184567 |
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