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통일이란 국토분할과 국권분할에 의해 형성된 이질적인 체제간의 대립과 경쟁이 장기화되면서, 사회 문화적인 요소까지도 분열되어 있는 남한과 북한이 다시 하나로 되는 국토통일, 국권통일, 국민통합과 더불어 가치·의식의 융합을 달성하여 새로운 통일 민족국가를 건설하는 것을 의미한다. 다시 말해 우리가 추구하는 통일은 단순한 영토나 정권의 통합만이 아니라 우리의 가치관과 생활양식까지도 융화가 되어 정신적인 면의 통합도 이루는 것을 말한다. 반세기 동안 남한과 북한은 분단 이후 서로 상이한 이념과 제도를 가지고 살아왔다. 그만큼 남북간의 이질화는 점점 심화되고 있는 실정이다. 하지만 2000년 6월에 남북정상회담이 열리고 6·15 선언이 발표되면서부터 분위기가 쇄신되었다. 남북정상회담 이후 이산가족 상봉을 비롯하여 여러 분야에서 활발한 남북한의 만남이 이루어 진 것이다. 최근에는 또한 2002 부산아시안게임이 성공리에 막을 내리면서 우리의 이목이 다시한번 북한으로 향했다. 비록 정치적인 이념과 체제는 다르지만 남북한 선수들이 어깨동무를 하며 개회식에 동시에 입장을 하고 경기가 있을 때마다 공동응원을 하며 힘을 북돋우는 감격스…
참고문헌
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·북한의 교과서에 나타난 통일교육 내용분석, 강지한 한국동북아논총
·남북한 도덕교과에 나타난 가치덕목 연구, 윤종진
·북한 교과서 분석을 통한 청소년 가치관 연구, 최현호 2000
·도덕과 교육론, 한국도덕과학교육회, 교육과학사, 2001
·고등학교 도덕 교과의 통일교육 내용과 수업의 실제, 김은희, 2002
민족화해시대 통일교육 어떻게 나가야 하는가, 이장원(영신고 교사),