[교육학] 귀인이론에 대해서[`A+레포트`]

1. 들어가기 : 귀인 이론의 도입

인간은 결코 행위를 수동적으로 관찰하는데서 만족하지 않는다. 오히려 그들은 능동적 지각자로서 관찰한 행위의 이면에 있는 규칙까지도 알아내고 싶어 한다. 바로 이 점이 귀인에 영향을 미치게 된다. 같은 행위를 본다고 해서 누구나 그 원인을 동일하게 귀인하지는 않는다. 사람들마다 자신의 입장에 따라 다르게 귀인할 수도 있다. 하나의 사례를 들어보겠다. 배심원이 폭행혐의로 기소된 사람의 형사 재판에서 직면한 상황을 생각해보자. 증언에 따르면 피고는 어떤 물건의 가격을 두고 가게주인과 다투고 있었다 한다. 말다툼이 한층 고조되었을 때, 가게 주인은 피고를 상점 밖으로 쫓아내려고 하였다. 기소자 측과 피고 측의 증인은 모두 피고가 나가려 하지 않았으며 두 사람이 갑자기 싸움을 하기 시작했다고 증언하였다. 그러나 누가 먼저 싸움을 걸었는가에 대해서는 불일치하였고, 어느 측 증언도 피고가 먼저 때렸는지 아닌지의 여부를 명확히 기억하지 못했다. 장시간에 걸쳐 대질심문을 하였지만, 어떤 결정적인 증언을 가려낼 수는 없었다. 따라서 배심원은 양측 증언 간의 의견 차이를 해결해야만 했다. 귀인상의 용어…(생략)