본문/내용
1. 교육의 철학적 기초
교육에서 제기되는 어떤 문제이든 그 문제는 그것과 관련된 철학적 의미나 배경을 갖는 것이며, 그러한 철학적 의미나 배경을 떠나서는 그 문제에 누구도 해답을 내릴 수 없게 된다.
교육의 목적, 학습동기, 학습결과의 평가, 교육과정의 선정문제도 가치탐구에 기초, 즉 철학적 문제이다.
- 체계수립으로서의 철학 : 서양철학은 미신이나 물활론에서 벗어나서 자연세계, 인간, 우주에서의 인간의 위치 등에 대해서 체계적 지식을 수립하고자 노력한데서 시작된 것이다.
- 지식의 종합으로서의 철학 : 지식의 증가, 학문의 전문화 - 종합의 강조
- 언어분석으로서의 철학 : 의미의 정확성을 위한 언어 사용의 명료화
(1) 철학의 영역
- 형이상학 : 존재의 본질이나 궁극적 실재의 탐구
- 인식론 : 지식의 본질, 범위, 지식으로 주장되는 전제, 기초, 타당성 등을 탐구.
- 가치론 : 가치있는 것 탐구(윤리학은 도덕적 가치와 올바른 행위의 기준 탐구, 미학은 미와 예술에 있어서의 가치탐구)
- 논리학 : 형식적, 연역적 논리와 과학적, 귀납적 논리
(2) 철학의 기능
- 종합적 기능 : 상식, 전통, 과학, 역사 등의 제 영역에서 제공된 …