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교육사회학 핵심내용 정리 서브노트입니다. 필요한 분에게 참고할만한 내용이 되시리라 생각합니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. !~

교육사회학핵심정리노트

목차/차례

  1. 1. 신교육사회학
  2. 2. 학력의 상승과 학교
  3. 3. 교육사회학의 변화
  4. 4. 평등관
  5. 5. 교육 기회의 측정지표
  6. 6. 고학력을 설명하는 이론
  7. 7. 교육과정의 단선제와 복선제의 비교
  8. 8. 문화와 교육
  9. 9. 사회와 교육
  10. 10. 기타
  11. 11. 교육현상과 기능론적 설명
  12. 12. 교육현상과 갈등론적 설명
  13. 13. 교육현상과 해석적 설명
  14. 14. 학업성취의 격차와 학습의 사회적 환경
  15. 15. 미래의 교육과 평생교육

본문/내용

Mead 상징적 상호작용론
: 인간 상호간에 의사 소통이 이루어지면, 언어 문자의 상징체계가 사회를 구성하는 중요한 부분이 된다.
Garfinkel: 민속론 ➜ 민중의 생활사 연구, 일반 서민들의 생활사
Dilthey: 해석학 ➜ 역사를 접근하는 방법
자연과학의 연구에 대립되는 정신과학을 접근하는 방법으로 사용되었지만, 인간의 삶 자체를 의미
실증적 방법: 통제나 확률을 사용하여 연구하는 기법(개량주의) ➜ 비인간주의 경향
해석적 방법: 인간의 직관적 통찰에 의해서 접근하는 방법(질적 접근) ➜ 인간주의 경향

2. 학력의 상승과 학교

-윌슨의 발전단계설: 1단계-지역공동체어른, 2단계-직업적인 교사 없이 소수에 대한 전문교육. 무당, 장인 등의 후계인 양성, 3단계-전투훈련, 4단계-직업적 교사가 아직 없는 시대의 마지막 단계, 왕족, 귀족의 자녀교육, 5단계-직업적 교사등장, 학교출현 6단계-전문인 양성하는 교육인이 나타난다. 7단계-오늘날의 교육체제, 모든 사람들을 위한 직업교육, 산업혁명 이후. 8단계-탈산업사회의 교육, 교육은 생활을 위한 준비이기보다는 생활 그 자체의 한 부분으로 성격이 바뀐다.
-비비…



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I D : jcl4***
Date : 2016-01-05
FileNo : 16183857

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