효과적인 교사와 바람직한 교사

우리들의 학교에서는 힘이 곧 정의이다. 벌을 받는 학생은 항상 힘으로부터 벌을 받는 것이다. 우리의 전 생활 영역 즉, 학교, 정부, 계급질서로부터 이와 같은 힘을 몰아내고 정의가 모든 곳에서 물결치도록 해야 한다. 정의란 다른 사람의 자기 결정의 권리를 침해하지 않고 자기 결정을 할 수 있도록 인정해 주는 것이다. 학교에서의 정의란 모든 학생이 거짓과 공포, 그리고 남으로부터 통제당함이 없이 스스로 굳건히 서는 권리를 의미한다. 그러한 정의가 온당히 갖추어진 새로운 새대는 참으로 새로운 문명을 맞이할 수 있을 것이다. 만일 이러한 의미의 정의를 수긍할 수 없는 교사가 있다면 그런 교사들은 다른 직업을 찾는 것이 더 나을 것이다.

3. 효과적인 교사가 되기 위한 조건

1) Hardware적인 요소
먼저 Hardware적인 요소를 살펴보면, 교육과정에 있어서의 절차를 들 수 있다. 어떠한 일을 하더라도 명확한 설계도가 없는 일은 사상누각의 오류를 범할 수가 있기 때문이다. 우선 확실한 설계도라 할 수 있는 교육과정의 구성을 보면, 그것이 교육기관에게만 필요한 것은 아니다. 학생을 직접적으로 가르치는 교사의 경우에도 나름대로의 교육과정을 …