유아교육의 중요성과 의의 및 유아교육사상가의 교육사상

1. 유아교육의 정의

(1) 비형식적 유아교육

(2) 형식적 유아교육

2. 유아교육의 대상

3. 유아교육의 목적

4. 유아교육의 특수성

(1) 태아교육과 같은 간접영향의 교육

(2) 유아교육의 양면성

(3) 보수적 유아관의 문제

(4) 유아의 특수교육의 문제

5. 유아교육 기관

(1) 유아원

(2) 유치원

(3) 탁아소

6. 유아교육의 중요성

(1) 교육관의 변화

(2) 사회의 급변

(3) 지능개발

(4) 행동의 결정시기

(5) 문화발달과 지식의 폭발

(6) 국가 및 사회적 요청

(7) 유아교육의 재평가

7. 한국의 유아교육

(1) 전통 사회의 유아교육

(2) 현대사회의 유아교육

(3) 북한의 유아교육

8. 서구의 유아교육

(1) 19세기 이전의 유아교육

(2) 유아학교의 출현

(3) 유치원의 설립

(4) 미국의 유아교육

(5) 영국의 유아교육

(6) 독일의 유아교육

(7) 구소련의 유아교육

9. 유아교육의 동향

10. 아동관의 변천

(1) 고대사회

(2) 중세사회

(3) 근세사회

(4) 현대 사회

11. 유아교육의 의의

12. 유아교육사상가 코메니우스

(1) 생애와 저서

(2) 코메니우스의 교육사상

(3) 학교제도

(4) 모친학교

(5) 유아학교

(6) 모국어 학교

(7) 세계그림지도

13. 유아교육사상가 로크

(1) 생애와 저서

(2) 로크의 교육사상

(3) 교육목적

(4) 교육내용

(5) 교육방법

(6) 교육기관

14. 유아교육사상가 루소

(1) 생애와 저서

(2) 루소의 교육사상

(3) 루소의 사회계약론

(4) 루소의 에밀

(5) 모두를 위한 교육

(6) 어린이에 대한 연구와 이해

(7) 에밀에 나타난 루소의 교육관

15. 유아교육사상가 페스탈로치

(1) 생애와 저서

(2) 페스탈로치의 교육사상

(3) 교육의 목적

(4) 페스탈로치의 기본교육이념

(5) 교육방법의 원리

(6) 페스탈로치가 현대교육에 미친 영향

16. 유아교육사상가 프뢰벨

(1) 생애와 저서

(2) 프뢰벨의 교육사상

(3) 통일의 원리

(4) 자기발달의 원리

(5) 놀이 및 작업의 원리

(6) 연속적 발달의 원리

(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의

17. 유아교육사상가 몬테소리

(1) 생애와 저서

(2) 몬테소리의 교육사상

(3) 교육원리

(4) 교육방법 및 교사의 역할

(5) 몬테소리의 교육방법에 대한 비판