특수교육의 지도원리와 지도방법 및 특수교육의 문제점과 특수교육 개선방안

1. 특수교육의 개념

2. 기회의 균등성 보장

3. 특수교육의 기원과 발전

4. 우리나라 특수교육의 역사

(1) 전통적 장애자관과 처우

(2) 초기의 특수교육

(3) 변혁기의 특수교육(1945～1960)

(4) 발전기의 특수교육(1961～현재)

5. 특수아동(정신지체)의 학습상 특성

(1) 주의-단기기억 기능의 결함

(2) 언어매개 기능의 결함

(3) 동기형성 및 강화의 결여

6. 특수교육의 학습지도 원리

(1) 개별화와 다양화의 원리

(2) 자발성의 원리

(3) 자립화의 원리

(4) 생활화와 실제화의 원리

(5) 통합화의 원리

7. 특수교육의 학습지도 방법

(1) 감각과 주의집중 훈련

(2) 신체훈련

(3) 수공과 미술

(4) 실물교수

(5) 말하기와 읽기. 쓰기. 셈하기

8. 특수교육 시 학습지도상의 유의점

9. 교수-학습 과정안

10. 학습지도의 기술과 적용

(1) 부정자극

(2) 용어의 정선

(3) 거수와 지명

11. 특수아동(정신지체)의 성교육 문제

(1) 성행동의 문제

(2) 성적 폭행 및 추행

(3) 결혼과 출산, 유전의 문제

12. 한국 특수교육의 문제점과 개선 방안

(1) 특수학교의 지역별 장애 영역별 교육 미비

(2) 특수학교 교육여건 조성

(3) 특수교육 교사의 자질

(4) 행, 재정지원 체제

(5) 직업 교육

13. 결론