교육사회학 과제물 질문과 답변jo

1. 신교육사회학은 학교나 교육의 문제를 연구할 때 기존의 기능론적, 갈등론적 사회학과 어떻게 구별되는가 ?

2. ‘자기충족적 예언’ ‘피그말리온 효과’에서 학교 교실과 관련하여 설명하고자 하는 것은 무엇인가 ?

3. 뒤르껭의 보편적 사회화와 특수적 사회화를 설명하라.

4. 파슨스가 사회체제이론에서 말한 사회체제의 4가지 기능요건(AGIL)을 설명하라.

5. 드리븐이 학교에서 강조해야 할 것으로 본 ‘규범학습’의 네가지 형태를 서술하라.

6. 구조기능론에서는 사회를 어떻게 설명하는가?

7. 구조기능론에서 보는 교육의 목적과 기능은 무엇인가?

8. 보울스와 긴티스가 말한 학교는 학생들에게 무엇을 가르치는가??

9. 갈등론자 중 윌리스(Willis)는 노동자 계급의 자녀가 다시 노동자 계급이 되는 것을 어떻 게 설명하는가?

10. 그람시(Gramschi)의 헤게모니에 대해 설명하라.

11. 브라질의 급진적 이론가이자 실천가로 평가되는 프레이리(Freire)는 교육의 목적을 학생들에게 비판적 의식을 키우도록 돕는 것에 두었다. 그를 위해 그가 제안한 교수개념은 무엇인가?

12. 갈등이론에서는 학교교육을 어떻게 설명하는가

13. 맑스는 (학교교육의) 이데올로기(적 기능)을 어떻게 설명하는가

14. 라이머는 “학교는 죽었다”라는 표현을 통해 학교의 어떤 점을 비판하는가?

15. 브르디외의 개념, “문화자본”과 “상징적 폭력”을 설명하고, 두 요소가 학교교육을 통해 어떻게 나타나는지 설명하라.

16. 번스타인은 ‘어법’ 즉 ‘코드’로 학교가 계급불평등을 유지시키는 역할을 한다고 보았다. 이에 대해 설명하라.