영재교육에 있어 가정과 학교의 역할ok

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1) 렌즈리의 세고리 개념정의

① 평균 이상의 지적 능력

② 창의성

③ 과제 집착력

2) 가네의 적성이론 정의

3) 미국교육성의 정의

3. 영재교육의 필요성

1) 세계 여러나라의 영재교육 추세

2) 영재교육이 필요한 이유

4. 영재교육의 목표

1) 영재교육은 창의력을 신장한다.

2) 영재교육은 자기 주도적인 학습 능력을 신장한다.

5. 영재판별의 원칙

1) 여러 가지 정보를 수집한다.

2) 여러 단계에 걸쳐 판별한다.

3) 지속적으로 수행되어야 한다.

4) 판별 대상에 따라 적합한 방법을 사용한다.

5) 가급적 조기부터 실시한다.

6) 충분히 수준 높은 검사를 사용한다.

7) 나이에 따라 판별의 초점이 달라져야 한다.

8) 배타성의 원리보다 포괄성의 철학에 기초해서 판별이 이루어져야 한다.

6. 영재의 행동특성

1) 지적 특성

2) 학습 특성

3) 흥미와 관심

4) 대인 관계 특성

5) 동기 특성

6) 신체 특성

7. 영재부모의 가정에서의 역할

1) 개요

(1) 영재성은 개인의 타고난 능력과 환경의 상호작용의 결과

(2) 풍요롭고 지적인 가정 환경에서 영재성이 계발된다.

2) 부모의 역할

(1) 이야기를 들어주는 사람으로서의 역할

(2) 이야기를 해주는 사람으로서의 역할

(3) 스승으로서의 역할

(4) 영재성을 발견해내는 역할

(5) 사랑, 평안, 안전의 기초를 제공해주는 역할

(6) 가치나 규범을 강화해주는 역할

3) 엄마의 역할

4) 아버지의 역할

(1) 순응 (2) 위축 (3) 반항 (4) 독립

8. 영재교육 담당 교사의 역할과 자질

1) 교사의 역할

2) 영재를 지도하는 교사의 자질

3) 영재아의 지도 방안

(1) 일반 학급에서의 영재 지도

(2) 영재 학급에서의 영재 지도

9. 나의 견해