학교와 사회선발에 있어서 불평등에 대하여

학교 계열화 체제는 유사한 능력이나 관심을 가진 학생들을 그룹화 함으로써 학교의 효율성을 개선하기 위해 개발되었다. 그러나 학교 계열화 체제는 사회적 차별을 강화하거나 두드러지게 할 수 있다. 이것은 동기부여의 풍토가 고도로 집중되어 있거나, 높은/낮은 지위의 직업과 밀접하게 연결되어 있거나, 사회 지위를 강하게 결정하는 계열 구조에서 특히 사실이다. 조기에 분리되는 제도, 중등학교에서의 고정된 능력 집단 편성, 중등 또는 그 이상의 교육 기관에서의 직업 계열 등은 사회적 차별을 강화하거나 두드러지게 할 가능성이 가장 많은 것 들이다.
계층 구성원들이 수동적으로 그들의 사회적 운명에 적응한다고 생각하는 것은 잘못된 생각이다. 그들은 교육 또는 직업에 대한 투자의 상대적 장점을 비교함으로써 자신의 상황을 개선시키기 위한 전략들을 개발한다. 이와 같은 투자와 비 투자 전략은 사회 계층 내에서 그들의 방향을 만들어 놓은 차별적인 경로에 축적된다.