발도르프 학교의 교육과정 연구

발도르프학교 교육과정은 인지학에 바탕을 두고 구성하여 적용되고 있는데, 그 일반적 특징을 보면, 개인의 능력을 충분히 그리고 풍부하게 고양시키고 개발할 수 있도록 하는 자유를 향한 교육, 교육의 출발점이 되는 인간 본성에 대한 관점 자체가 통합적(holistic)이라는 것을 강조하는 통합성을 추구하는 교육, 그리고 신체, 영혼, 정신 이 세 영역이 통합되기를 바라면서 교육에서 정신성의 회복, 즉 영성 회복의 교육을 지향한다. 또한, 교육과정 구성 내용을 보면, 보통의 학교와 구별되는 에포크(Epoch), 8년 담임제, 오이리트미(Eurhythmie), 포르멘(Formen) 등의 독특한 교육과정 및 운영방식이 있는데, 이것들은 시간, 교과목의 성격, 아이들 각자의 리듬을 고려하여 예술적으로 구성한 후, 예술적인 방식으로 가르쳐지고 있다.
슈타이너 사상의 핵심은 인지학(Anthroposophy)으로 이는 인간에 대한 지혜를 의미하나, 슈타이너에게 있어서는 인간에 대한 지혜라는 의미보다 인간이 자신의 인간성을 의식하도록 인간 영혼에게 지혜를 부여하는 것을 의미하는 역동성을 띤 개념으로 이해되고 있다. 그는 올바른 교육을 위해서는 인간에 대한 올바른 인식에 기초를 …