정의적 특성의 형성과 발달

이러한 정의적 특성을 수준에 따라 개념화하는 데는 몇 가지 이유가 있는데 첫째, 정의적 특성이 갖는 속성과 구인을 보다 더 심층적으로 이해하고, 그럼으로써 정의적 특성에 관한 일반이론을 정립하는 데 도움을 준다. 무엇보다 교사로 하여금 정의적 특성을 극히 모호하고 막연한 언어로 이해하고 있는 수준으로부터 보다 구체적이고 명확하게 이해하도록 하는데 있어 이 같은 개념적 정립은 큰 도움을 준다.
둘째, 동기나 지구력 또는 정의적 특성 등을 논의할 때 이를 주로 가장 거시적 수준에 놓여 있는 일반적 정의를 지칭하는 것으로 생각하는 것이 보통인데, 정의적 특성의 수준에 따른 개념화는 이와 같은 생각을 바꾸게 하는 데 도움을 준다. 우리는 동기이든 지구력이든 정의이든 그것은 대상과 상황적 조건에 따라 그것과 함수관계에 있다는 사실을 고려해야 한
다. 예컨대, 일반적으로 기계적 흥미나 수리적 흥미가 긍정적이라고 해서 학교에 대한 흥미,
수학교과목에 대한 흥미, 특정 학습과제에 대한 흥미가 역시 긍정적이라고 추측할 수는 없다. 물론, 그럴 가능성이 없지는 않지만, 정의적 특성은 상황의존적인 성질이 강한 심리적 변인이라고 할 수 …