본문/내용
1. 레지오 에밀리아 교육의 개념
레지오 에밀리아는 이탈리아 북부지역인 에밀리아 로마냐 지역에 위치한 레지오 에밀리아 시립유치원에서 30여 년 전 시작 초기부터 지금까지 실시해 오고 있는 프로젝트 접근법이다.
상징적 표상에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 상징적 기술과 창의력 등을 길러주는 유아교육방법을 말한다.
프로젝트를 통한 발현적 교육과정을 운영하면서 유아중심의 교육을 전개하고, 통합적 교육과정, 총체적 언어접근, 문제 해결 상황의 제공 등과 맥락을 같이하고 있다. 또한 1992년 12월2일에 뉴스위크지가 ‘세계에서 가장 훌륭한 10개의 학교’를 선정 했을 때 유아교육분야에서 레지오 에밀리아가 선정되었다. 이 때문에 최근에 와서 이 접근법이 유아교육자의 관심의 대상이 되고 있음은 이처럼 최근의 유아교육의 동향에 부합하기 때문이다.
2. 레지오 에밀리아 교육의 목표
- 어린이들에게 사물이나 현상이 가지고 있지 않은 것에 대해 생각할 수 있도록 격려한다.
- 어린이들에게 사물이나 현상이 무엇이 될 수 있는지를 생각해 보도록 격려한다.
- 어린이들에게 서로 교환적 관계에 대해 생각해 보도록 한다.
- 어린이들에게 평범한…
참고문헌
『레지오 에밀리아 접근법』 서영숙 · 서지영 저, 학지사, 2003, 서울
『레지오 에밀리아 유아교육』 김희진 · 오문자 저, 정민사, 1997, 서울
『레지오와의 만남, 귀향, 그리고 적용』 루이즈 보이드 캐드웰 저; 오문자 · 김희진 역, 양서원, 1999, 서울
『레지오 에밀리아 접근법-유아들의 미래를 위한 도전-』 우정희 저, 양서원, 2004, 경기도 파주
『레지오 에밀리아 접근법』 서영숙 · 서지영 저, 학지사, 2003, 서울
『레지오 접근법의 첫걸음』Joanne Hendrick 저; 이연섭 역, 정민사, 1998, 서울
『유아, 공간, 관계, 유아를 위한 포괄적 교육환경 프로젝트』 Giulio Ceppi저; 박병희 · 박선희 역, 다음세대, 2002, 서울
『레지오와의 만남 - 우리들의 여행』 이연섭 · 김지영 저, 정민사, 2004, 서울
『레지오 에밀링 접근법의 이론과 실제』 김영호 저, 학지사, 2001, 서울
『어린이들의 수많은 언어/The Hundred languages of Children』 캐롤린 에드워즈, 렐라 간디니, 조지 포면 저; 김희진, 오문자 역, 다음세대, 2002, 서울