한국 문해교육의 사회사적 고찰

고순철(1992). 문해 및 성인기초교육 기관의 홍보와 상담-비문해자 확인 및 학습안내를 중심으로. 유네스코한국위원회 주최, 문해교육 지도자를 위한 워크삽 보고서, 문해·기초교육의 새로운 전략.
고순철(1994) “동남아시아 국가의 문해교육 활동과 시사점.” 한국문해교육협회, 문해교육연구 2.
권영완(1994). “성인문해교육 편수 및 활용방안.” 한국문해교육협회, 문해교육연구 2.
김신일(1989). “문맹의 개인적 요인과 사회적 요인.” 한국사회교육협회. 한국교육개발원 심포지움 보고서, 한국 문해교육의 현황과 발전방향.
김종서(1994). “한국의 문해교육문제 종합적 고찰.” 한국정신문화연구원, 한국의 교육과 윤리 3.
김지자(1990). “도시여성의 성인 기초교육 내용과 방법”. 한국문해교육협회, 문해교육연구 1.
김진화(200). 한국문해교육의 학문적 동향과 과제. 정지웅(2000). 약학자를 돕는 두 학문: 지역사회개발과 사회교육. 서울: 교육과학사.
노영택(1979). 일제하 민중교육운동사, 탐구당
문길린(1990). “성인문해교육 교재개발에 관한 연구”. 영남사회교육협회 제3차 학술세미나 보고서, 지역사회와 문해교육진흥.
손영애(1994). “문해교육을 위한 교재의 구성”. 한국문해교육협회, 문해교육연구 2.
신성훈(1991). 한국성인기초교육의 조직과 운영에 관한 일연구. 석사학위 논문, 명지대 사회교육대학원.