단원계획

교육과정 계획에 있어서 교육목표가 설정이 되고 교육내용의 선정 및 조직이 끝나면 단원계획을 해야 한다. 단원계획은 교육과정이 학생들에게 제공되는 구체적인 계획이며 이를 흔히는 `단원전개계획` `단원전개안` `단원지도계획` `교안` `수업안` `단원지도안`이라고 한다. 이와 같은 계획에 의하여 교육과정은 학생의 경험이 될 수 있다.
단원계획은 수업과정의 모형에 기초하여 이루어져야 한다. 즉 수업과정을 구성하고 있는 요소 하나하나에 대한 세안을 작성하는 것이 단원계획이라고 할 수 있을 것이다. 또한 단원계획은 교사수준의 교육과정이다.
1. 단원의 개념
헤르바르트(Herbart, 1776∼1841)는 교수단계설을 제창하면서 이것은 교재의 일소군(一小群)을 통일하여서 가르치기 위함이다라고 하였다. 여기에서 주목을 끄는 것은 일소군의 통일이라는 용어이다. 즉 낱낱의 사실을 연관성 없이 나열식으로 가르치는 경우에는 교육효과가 적음에 착안하고 단원(Einheit)으로 교재를 구분할 것을 제의하였다.
이와 같은 단원사상을 미국에서는 1926년 모리슨(Morrison)이 보급하였으며 모리슨은 단원을 ① 어떤 유의한 행동적 변화를 위한 ② 학생에게 의미…