Name: 주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD) 진단 및 치료전략fp - 올레포트
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주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD) 진단 및 치료전략fp.hwp [Size : 89 Kbyte ]

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자료설명

ADHD에 대해서 전반적으로 살펴봤습니다.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
주의력결핍?과잉행동장애(ADHD)진단및치료전략fp

목차/차례

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 주의력 결핍∙과잉행동 장애(ADHD)란?
2. ADHD의 발병원인
1) 신경화학적요인
2) 유전적요인
3. ADHD 아동의 특성
가. 주의산만(Inattention)
나. 충동성(Impulsivity)
다. 과잉행동(Hyperactivity)
라. 공격성
4. ADHD의 원인
가. 유전적 요인
나. 환경적 요인
다. 뇌기능
라. 다른 요인들
① 약물 부작용 ② 가족 요인들
③ 납중독 ④ 음식
5. ADHD 아동의 발달 과정
가. 유아기 및 학령기의 ADHD
1) 울음 2)수면곤란 3) 언어
4) 식사 곤란 5) 외모 6) 미소 7) 안기
나. 학령전기의 주의력 결핍. 과잉행동장애
다. 초등학교에서의 주의력 결핍, 과잉행동장애
라. 청소년기의 주의력 결핍. 과잉행동장애
마. 성인기의 주의력 결핍. 과잉행동장애
6. ADHD 아동의 진단방법
가. DSM-IV(Diagnostic & Statistical Manual)의 진단준거
나. 평가
1) Wechsler 지능검사
2) 각성(Vigilance) 및 주의집중력 검사
3) 충동성 평가 : 같은 그림 찾기 검사
4) 신경심리평가
① 위그콘신 카드 분류 검사
② 언어 유창성 및 범주 유창성 검사
③ 선로 잇기 검사(Trail Making Test B : TMTV)
5) 면접
(1) 구조화된 면접
2) 비형식적 관찰 및 면접
다. ADHD 아동진단의 실제
라. 코너스 평정척도
(1) 코너스 교사 평정척도 (CTRS-28)
(2) 코너스 부모 평정척도 (CPRS-48)
7. 어떻게 ADHD 아동을 도와야 할까?
가. 의료치료 (Medication)
나. 심리적 치료
(1) 컨설팅(Consulting)
(2) 카운셀링(Counseling)
다. 교육적 계획
(1) 효과적인 학급환경 조성
(2) 효과적인 교수기술 습득
(3) 효과적인 학급운영 방법
라. 행동치료 (Behavioral modification)
(1) 활동수준조절
(2) 이완훈련
(3) 충동성 조절
8. 주의력결핍과잉행동 장애아동의 치료
1) ADHD의 진단기준(DSM-Ⅳ)
2) ADHD를 위한 약물치료
3) 치료
4) ADHD가 완치
9. ADHD 아동의 문제행동에 대한 대처방안
① 과잉행동 - 손발을 꼼지락 거린다
②충동성 - 반응을 억제하지 못함
③주의력결핍
④ 생활 조직의 결핍
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문/내용

Attention Deficit Hyperactivity Disorder : 아동의 발달상 볼 수 있는 장애의 하나로서 주의집중력 부족, 충동적인 행동 그리고 과잉행동의 성향을 주로 나타내는 행동장애이다. 주의력 결핍 과잉 행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder : ADHD)는 영리한 아이가 부모의 훌륭한 보살핌에도 불구하고 지적 능력에 비해 성적이 부진하고 좋지 않은 행동을 하도록 만드는, 정상적인 뇌기능상의 증명 가능한 경미한 차이를 의미하는 것이다.
　- 주의가 산만하고 나대는 아이.- 항상 뒤돌아 앉아있고 짝과 얘기하는 아이. ADHD는 의학적인 질환으로 인식된 지 100년도 넘는 질환이며 의학적인 치료의 역사는 60년이 넘는 질환이다. 하지만 그 역사에 비해 아직까지도 진단과 치료율이 낮은 질환이기도 하다.
1) 1902 ADHD의 “발견”
: 1902년 영국의 소아과 의사인 G.F Still이 한 환아의 과다 행동을 보고하면서 그 환아의증세를 의학적인 질환으로 추정함.

2) 1937 의학적 치료법 발견
: 1937년 의사들은 Amphetamine이 과다 행동 및 충동성을 감소시키는데 효과적임을 발견

3) 1960년대 의학적 치료의 보급화
: 1960년대 초, Stela Chess…

참고문헌

오인수(서울 아현초등학교 교사) 주의력 결핍∙과잉행동 장애 (ADHD) 아동의 이해 및 지도자료
김세실∙한은선∙안동현 (1999) ADHD 아동들을 위한 사회기술 훈련 지침서, 성동정신 건강센터 Workshop
이상복∙이상훈∙이효신 (1997). 주의력결핍∙과잉행동 아동의 행동 지도 방법, 경북;대구대학교 출판부
임혜숙∙송인섭 (1999) 부모∙교사를 위한 주의집중 훈련 프로그램, 서울;도서출판 상조사
Gerald B. Sklare (1997) Brief Counseling That Works (A Solution-Focused Approach for School Counselor)
Grad L. Flick (1998) ADD/ADHD Behavior-Change Resource Kit
John J. Schmidt (1996) Counseling in Schools (Essential Services and Comprehensive Programs)
Kim T. Frank, Susan J. Smith-Rex (1998) ADHD 102 Practical Strategies for `Reducing the Deficit`
Russel A. Barkley (1992) ADHD : What Do We Know?
Kevin Dawkins ADHD in the classroom : Strategies for teachers
Sandra Rief ADHD inclusive instruction and collaborative practice
cc.sungshin.ac.kr/～pkmchae (한국 ADHD 사이버 센터) : ADHD 관련정보
www.kidmind.co.kr (마음샘 소아 청소년 클리닉) : 소아정신과 관련 상담정보
www.chadd.org (Children and Adults with ADD) : ADD 사람들의 모임
www.add.org (National Attention Deficit Disorder Association) :ADD 자료

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I D : bjsc******
Date : 2015-05-17
FileNo : 16179969

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