대학생 멘토링제도의 활성화방안fp

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1) 멘토

2) 멘토링

3) 코칭

(1) 컨설팅

(2) 카운셀링, 테라피

(3) 멘토링

4) 코칭과 멘토링 제도의 차이점은?

3. 멘토링의 의미

1) 개념적으로 멘토링은 평생을 걸쳐 이루어지는 관계이다

2) 신이 인생에서 승리하는 것을 보고 싶어하는 사람과의 관계이다.

3) 멘토링은 의도적으로 맺어진 관계이다

4) 멘토는 프로테제가 지닌 잠재력을 이끌어 내도록 도와야 한다

4. 멘토링이 필요한 이유와 적용범위 및 자질

1) 멘토링이 필요한 이유

2) 멘토링의 적용 범위

3) 멘토의 자질

(1) 헌신

(2) 정직

5. 멘토링 프로그램의 기대효과와 내용

1) 멘토링의 효과

(1) 지식 이전이다.

(2)조직 문화를 강화/유지하는데 기여할 수 있다.

(3) 인재 육성이다.

(4) 멘터와 멘티 개인 차원에서도 도움을 준다.

2) 멘토링 프로그램의 기대효과

(1) 청소년 비행의 치료

(2) 청소년 비행의 예방

(3) 가족관계의 강화

3) 멘터링 프로그램 내용

(1) 교육 프로그램

(2) 집단 프로그램

(3) 개별 프로그램

(4) 보호관철처분 청소년을 만나는 멘터의 역할

4) 멘토링 제도 운영의 성공 포인트

(1) 충분한 사전 검토와 준비

(2) 적절한 멘터 선정이 핵심 관건

(3) 지시자가 아닌 파트너로서의 자세 견지

(4) 정기적인 멘토링 효과 분석

(5) 멘토링 성과에 대한 적절한 인정과 보상

6. 대학생 멘토링제도 문제점

1) 학생의 입장

(1) 어떤 선생님에게 지도받을지에 대한 정보가 전혀 없다.

(2) 멘토링이 학생의 자존심을 건드리는 부분일 수도 있다.

2) 대학생 멘토링 지원자의 입장

(1) 수업시간이 자유롭지 못하다.

(2) 활동비가 너무 적다.

(3) 대학생 멘토의 대우가 열악하다.

7. 멘토링 활성화 방안

1) 대학생을 청소년교육에 참여시키는 방안이 필요하다

2) 지원학생에게 임용시험에 가산점을 부여해야한다.

3) 최소한의 활동비가 지원되어야 한다.

4) 각 지역 특성 고려해 운영하는 ‘지역특화프로그램’도 개발햐야 한다.

5) 대학생 멘토링 사업을 다문화가정 자녀에게 확대하여야 한다.

(1) 지역사회의 다문화가정 지원 협력체제 구축 지원

(2) 학교의 다문화가정 자녀 지원 기능 강화

(3) 다문화가정 자녀 교육을 위한 교사 역량 강화