Name: 창조적 문제해결(미술교육의 또다른 시각) - 올레포트
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자료설명

미술교육에서 창조적 문제해결에 대한 레포트입니다.
창조적문제해결(미술교육의또다른시각)

목차/차례

1. 서론

2. 창조적 문제해결 이론

(1) TRIZ

1) TRIZ의 핵심

① 일반화

② 모순

③ 기술진화

2) Classical TRIZ 기법

3) Contemporary TRIZ 기법

① System of Operators

② AFD Anticipatory Failure Determination

③ Directed Evolution

④ OSTM TRIZ

⑤ TOP Analysis

⑥ Trimming

⑦ Root cause Analysis

⑧ 9 windows

(2) ASIT(advanced systematic inventive thinking)

① 합일

② 증식

③ 분할

④ 비대칭화

⑤ 객체제거

1) 창조성 기법의 비교

3. 맺음말

참고문헌

본문/내용

창조적인 문제해결은 특별히 디자인 영역에서 사용되었다. 이러한 접근 방식의 가장 좋은 예시들 중 하나는 1919년부터 1930년 초기까지 독일 바우하우스(Bauhaus)에서 제시한 프로그램이다. 바우하우스의 목표는 사회적 중요성을 띤 문제에 관심을 갖고 높은 기술적인 능력과 미적 안목으로 이를 해결하는 것이었으며 재료의 자연적인 특성들을 최대한 활용하는 순수 미학을 창조하는 것이었다. 그러나 무엇보다도 바우하우스는 개념화와 분석화를 잘 하는 디자이너, 가정된 사실을 문제화할 수 있으며, 문제를 해결하는 데 더 좋은 방법이 있다면 관습적인 태도에 도전하는 디자이너 양성에 더 초점이 맞추어져 있었을 것이다.