구성주의

1. 사회적인 상황

사회적인 상호작용은 유아의 지식 구성을 촉진한다. 유아는 사회적 상호작용을 통해 자신과 다른 사람의 관점이 다르다는 것을 알게 되고 서로의 관점을 통하면서 새로운 지식을 구성하게 된다. 그러므로 구성적인 학습환경을 제공하려면 사회적 맥락에서 고려해야 할 측면이 있다.

1) 사회적 상호작용 격려하기

학습은 대부분의 경우에 공동체적 활동이고, 문화의 공유 활동이다. 비고츠키의 표현에 따르면, 인간의 고등 정신과정들은 사회적 문화적 상호작용을 통하여 발달 한다. 구성주의자는 학습과 사고활동에 관해 이런 신념들을 갖고 있으므로 학습환 경의 중요한 특징으로 협동학습을 강조한다. 협동학습의 또 다른 중요 기능은 다 른 사람의 견해 혹은 관점을 이해할 기회를 제공하는 것이다. 유아는 어른(교사)들 그리고 보다 높은 능력의 동료들과 협동적인 상호작용을 통하여 학습한다.

(1) 적당한 소란과 움직임은 당연한 것을 받아들인다.
① 활동 중에 교실에서 일어나는 적당한 소란과 움직임을 당연하게 여기고 허용 한다.
- 유아가 하는 행동에 제약을 받는다면 유아들은 자신의 행동을 조절하기 …