발달과 그 이론들

발달과 그 이론들 필자는 이 책을 통하여 발달이론들을 책임 있게 비평할 수 있는 맥락을 제공할 수 있었으면 했다. 또한 그런 것들을 특별히 종교교육이라는 관점에서 서술하고 있다. 그리고 이러한 작업이 종교교육에 대한 경구가 별로 개발되지 않은 이유라고 지적하고 있다. 종교교육에 대한 연구를 지적하면서 종교교육의 목적에 대해서 설명하는데 종교교육은 인간의 삶 그 자체와 또 그것이 어디를 향하여 가고 있는지를 밝혀 주는 일이라고 얘기하고 있다. 또한 발달이론과 종교교육의 유기적인 연합에 대해서 언급하면서 이 두 논법이 서로의 비평으로부터 보완되어진다고 설명하고 있다. 그렇지만 종교교육이 하나의 학문으로써는 아직 미숙한 단계임을 고려, 금세기에 필요한 학문임을 역설하면서 다양한 접근방식을 모색해 나가고 있다. 지금 현재 종교교육과 가장 근접해 있는 것으로 특정 종교 집단들의 신세대를 향한 접근의 노력을 들었다. 내 생각이지만 아마 필자가 종교교육의 발달이 미숙하다는 전제로 가장 근접한 움직임을 설명함으로써 종교교육이 무엇인가를 정의 내리고 싶어하는 것 같다. 그리고 또한 부분적인 종교교육(신세대나 유아교육, 또는 성인교육 등)을 행하는 시도들을 지적하면서 그런 세분 적인 교육보다는 보다 포괄적이고 통합적인 방법들을 지지하고 있는 것 같다. 발달의 의미 필자는 예비 행동으로 발달의 의미를 짚어본다고 했는데 종교교육의 발달을 얘기하기에 앞서서 `무엇이 발달인가?`를 지적함으로 보다 더 종교교육 발달에 대해 빠른 이해를 도우려 한 것 같다. 그런데 필자가 발달을 얘기하기에 앞서서 발달의 의미를 말할 때의 그 의미 자체를 설명해 놓았는데(p27～29) 사실 나는 이해가 어려웠고 감상을 쓰는 지금도 솔직히 내용 파악이 잘 안 된다. 하여간 필자는 발달이라는 말을 기본적으로 `어떤 단계에서 출발하여 체계적인 변화를 겪으면서 완성된 단계에 도달함`(우주를 예로 들었…
하여간 필자는 발달이라는 말을 기본적으로 `어떤 …