아동미술

1. 미술교사가 되면 어떻게 아동을 지도할 것인지 자신의 생각을 서술하라. 미술교사가 되면 나는 어떻게 아이들을 지도할까? 이런 생각은 이 과목을 수강하기 전에는 해본 적이 없었다. 나는 그렇게 미술에 소질있는 사람도 아니고 아동에게 소질도 없는 미술을 어떻게 가르쳐줄 수 있을까? 하는 부담도 없지 않았기 때문이었다. 하지만 이 과목을 수강하면서 많은 미술활동을 하였다. 스케치북에 여러 형태로 크레파스·물감 칠하기, 색종이접기, 친구 얼굴 그리기, 미술활동 영역 그리기, 스티로폼에 그리기, 찰흙 만들기 등의 미술활동을 하면서 내가 배운 것은 자신의 창의력과 상상력을 발휘하는 것이 중요하다는 것과 미술에는 정답이 없다는 것이었다. 미술작품을 제작할 때 나는 내 생각을 충분히 발휘하여 제작하였고, 친구들의 작품을 감상하면서 참 재미있고 같은 주제라도 각자 다른 생각을 가지고 있다는 점을 또 다시 느끼게 되었다. 나는 아동미술을 수강하면서 아동에게 자신의 창의력과 상상력을 발휘할 수 있도록 제시하는 것이 얼마나 중요한지 알게 되었다. 그리고 미술작품에는 표준이라는 것이 없다는 것을 알게 해주고 싶다. 평가할 때에 모든 작품은 자신의 것이던, 다른 친구의 것이던 모두 훌륭하고 나름대로의 가치가 있다는 것을 인식시켜 줄 것이다. 그러기 위해서는 아동에게 다양한 재료와 도구, 활동을 할 수 있도록 준비하고 개방적이고 허용적이며 자유롭고 미적분위기를 느낄 수 있는 환경을 제공해주는 것이 필요할 것이다. 그리고 나의 의견을 아동에게 제시하여 이끌어 나가기 보다는 아동에게 재료를 제공해주고 미술활동을 하는 것을 관찰해주며 아동이 표현에 어려움을 느낄 때만 활동을 할 수 있도록 도와주는 것이 더 중요한 점이라고 생각한다. 그리고 미술활동을 하고나서 아동에게 칭찬을 많이 해주어 자신감, 성취감, 만족감 등을 느끼게 해주고 미술의 독창성을 강조해줄 것이다. 또한 많은…
그리고 미술활동을 하고나서 아동에게 칭찬을 많이 해…