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웹기반 학습 환경을 이용한 학습동기유발 및 자기주도적 학습능력 신장 방안
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웹기반 학습 환경을 이용한 학습동기유발 및 자기주도적 학습능력 신장 방안.hwp
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자료설명
웹기반 학습 환경을 이용한 학습동기유발 및 자기주도적 학습능력 신장 방안을 연구한 자료입니다.
웹기반활용한자기주도적학습방안
웹기반활용한자기주도적학습방안
목차/차례
- 차 례
- Ⅰ. 새로운 학습의 장을 열면서 1
- 1. 연구의 필요성 및 목적 1
- 2. 연구 내용 요약 1
- Ⅱ. 연구의 구체적 실천 내용 2
- 1. 실태 조사 및 결과 분석 2
- 2. 구체적 실천 내용 3
- 3. 연구결과의 검증 및 분석 14
- Ⅲ. 결론 15
- ▣ 참고문헌 16
본문/내용
학교수업에서의 교수·학습모형 적용과 학생의 가정에서 e-Learning 학습효과를 높이기 위한 훈련을 위해 교수·학습유형별 적용과 점심시간 및 방과후 학습을 유도하기 위하여 컴퓨터실과 도서실 등의 활용을 권장하였다. 본 보고자는 주로 학습방법의 안내와 선행조직자 투입 그리고 정리단계에서 학습내용의 전체적 피드백만을 제공하였으며, 학생들 스스로 본 차시 학습의 주체자로서 학습을 전개하도록 하였다.
사이버 수학마당과 교육방송을 활용한 교수·학습 모형을 탐구 실험 학습과 그 외의 중단원 연습문제와 단원 종합 문제에 해당되는 수업에 적용해 본 결과 학생들은 스스로 문제를 해결해 보려는 자세가 많이 향상되었음을 관찰할 수 있었다. 특히 탐구실험 활동을 통한 ‘확률이란 무엇인가?’(3차시분량, 1차시 실험과 표 만들기, 그래프 그리기, 결과 정리하기. 2차시 토론과 단원의 관련 문제해결, 3차시 확률의 뜻 발표)의 탐구과제를 해결하는 학습에서 학생들은 정해진 시간내에 많은 시행의 실험을 하기가 힘든 관계로 몇몇 모둠끼리 협력하여 각 모둠의 자료를 취합해서 결과를 도출해내는 발전된 장면을 볼 수 있었다. 탐구과제 인식 - 해결과정 …
사이버 수학마당과 교육방송을 활용한 교수·학습 모형을 탐구 실험 학습과 그 외의 중단원 연습문제와 단원 종합 문제에 해당되는 수업에 적용해 본 결과 학생들은 스스로 문제를 해결해 보려는 자세가 많이 향상되었음을 관찰할 수 있었다. 특히 탐구실험 활동을 통한 ‘확률이란 무엇인가?’(3차시분량, 1차시 실험과 표 만들기, 그래프 그리기, 결과 정리하기. 2차시 토론과 단원의 관련 문제해결, 3차시 확률의 뜻 발표)의 탐구과제를 해결하는 학습에서 학생들은 정해진 시간내에 많은 시행의 실험을 하기가 힘든 관계로 몇몇 모둠끼리 협력하여 각 모둠의 자료를 취합해서 결과를 도출해내는 발전된 장면을 볼 수 있었다. 탐구과제 인식 - 해결과정 …
참고문헌
【 참고문헌 】
• 교육부, 초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침, 교육부, 2000.
• 김도수외 3인, 21세기 평생학습의 방향- 한계 없는 학습, 양서원, 1997.
• 국립인천해사고, 주말이 즐거운 ‘사이버 재택수업’, 교육마당21. 2001.
• 부산 가야고등학교, 학습력 제고를 위한 TV 교육방송 프로그램 활용방안, 교육방송 연구학교 시범 보고서
• 부산광역시교육청, 교실수업개선을 위한 창의력 신장 교수·학습방법, 2000.
• 부산광역시교육청, 창의성 교육, 장학자료 99-3, 1999.
• 부산대학교 멀티미디어교육원, 교과별 ICT의 효율적인 활용을 위한 교수·학습 전략 탐색, 부산:부산대학교, 2001.
• 안락중학교, 다양한 프로그램구안·적용을 통한 실천위주의 인성교육, 2000.
• 이명기(역), 수업설계의 이론과 실제, 보성, 공주, 1995.
• 임채욱, 교육방송을 활용한 수학과의 개별화 학습의 적용이 자기주도학습 능력 신장에 미치는 효과. 2000.
• 전성연, 김수동 공역, 교수·학습이론, 학지사, 2000.
• 정문숙, 다양한 평가유형 효율적 적용, 교육마당21, 1999.
• 한국교육학술정보원, 교과별 정보통신기술 활용 안내, 2000.
• 홍은선, TV교육방송 시청 요령 및 활용방법, 교육개발원, 1983.
• 교육부, 초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침, 교육부, 2000.
• 김도수외 3인, 21세기 평생학습의 방향- 한계 없는 학습, 양서원, 1997.
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• 부산 가야고등학교, 학습력 제고를 위한 TV 교육방송 프로그램 활용방안, 교육방송 연구학교 시범 보고서
• 부산광역시교육청, 교실수업개선을 위한 창의력 신장 교수·학습방법, 2000.
• 부산광역시교육청, 창의성 교육, 장학자료 99-3, 1999.
• 부산대학교 멀티미디어교육원, 교과별 ICT의 효율적인 활용을 위한 교수·학습 전략 탐색, 부산:부산대학교, 2001.
• 안락중학교, 다양한 프로그램구안·적용을 통한 실천위주의 인성교육, 2000.
• 이명기(역), 수업설계의 이론과 실제, 보성, 공주, 1995.
• 임채욱, 교육방송을 활용한 수학과의 개별화 학습의 적용이 자기주도학습 능력 신장에 미치는 효과. 2000.
• 전성연, 김수동 공역, 교수·학습이론, 학지사, 2000.
• 정문숙, 다양한 평가유형 효율적 적용, 교육마당21, 1999.
• 한국교육학술정보원, 교과별 정보통신기술 활용 안내, 2000.
• 홍은선, TV교육방송 시청 요령 및 활용방법, 교육개발원, 1983.
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I D : msgs***** Date : 2012-12-09 FileNo : 16177911 |
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