브루너의 학문중심 교육과정

1. 서론

시대는 각각 독특한 형태의 꿈을 안고 있으며 이 꿈이 그 당시 교육의 모양을 결정한다. 오늘날 우리 시대의 특징이라고 할 만한 것은 민주사회의 원만한 시민을 길러야 한다는 이상과 함께 질적으로 우수한 교육, 지적 성취를 위한 교육에 대한 관심이 넓게 새로이 고조되고 있다는 것이다. 이는 1960년대 미국보다 앞서 소련이 스푸트니크를 발사했다는 사건이 미국의 장기적인 국가안보의 위기를 느끼도록 했으며 이 위기를 극복하는 방법적인 대안으로써 교육이 제시되었기 때문이다. 또한 현대의 모든 생활영역에 깊이 스며있는 과학혁명을 반영하는 것이기도 하다.
교육에 관한 새로운 관심이 나타난 곳은 초·중등학교 교육과정 계획에서 두드러지게 나타났다. 그리하여 이 방면에서 몇 가지 괄목할만한 발전이 이루어졌다. 대학의 과학자와 교수들이 일찍이 유례를 볼 수 없을 정도로 광범하게 교육과정 구성에 참여하고 있다는 것이다. 이들은 각각의 학문분야에서 첨단을 걷는 이름난 대가들이다. 이들은 과학이나 다른 학문의 가장 새로운 지식을 토대로 함과 동시에 학교교육의 성격에 대한 혁신적인 생각을 가지고 초·중등학교의 교수요목을 작…