공교육과 사교육의 문제점 및 차이점

1. 공교육과 사교육의 문제점

(1) 공교육의 문제점과 사교육의 발생원인
‘98년 5월 25일 한국일보에 의하면 우리나라 학교 교육의 질적 수준에 대한 국민들의 평가는 수, 우, 미, 양, 가로 구분했을 때 평균 ’미‘ 정도 인 것으로 나타났다.(유치원, 초등학교 ’우‘, 중, 고, 4년재대학 ’미‘)
학교생활 만족도에 있어서도 고교생의 16.8%, 대학생의 30.8%만이 만족하고 나머지는 불만족이라고 응답하였다. 그렇다면 우리 교육 현실이 이렇게 낮게 평가받고 교육 당사자들에게도 불만족스러운 원인이 무엇인지 알아보아야겠다.
학교 교육의 문제점은 크게 네 가지로 나눌 수 있다.
첫째, 다양한 사회의 요구를 충족시키기에는 교육 여건이 너무 빈약하다는 것이다. 학급당 학생 수는 너무 많고 시설은 첨단화된 현실을 따라가지 못하고 있다. 학계에서는 최근에 시행하고 있는 수행평가 등이 실질적으로 이루어지려면 학급당 학생수가 35명 이하로 유지되어야 가능하다고 한다. 그에 비해 40～50명 선인 우리네 교실에서 실질적인 교육이 이루어질리 없고 IMF로 교육 재정이 오히려 삭감되는 상황에서 실험이나 체험학습을 통해 익혀야 하는 지식을 참고서를 …(생략)