목적이론, 귀인이론, 자기효능감 이론

1. 목적이론의 개념
Locke와 그의 동료에 의하여 1968년 처음으로 명명된 목적이론(목표이론)에서는 “대부분의 인간들은 유목적적이며, 행위는 목표와 의도에 의하여 통제된다”라고 하였다. 사람들이 과제 수행의 목적을 지각하는 방식이 내생적 동기에 영향을 미친다.

2. 과제 수행의 목적 지각 방식(Dweck & Legget,1988, Maeher & Midgley,1992)
과제 지향형 능력 지향형행동의 동기내생적 동기외생적 동기성공의 준거기능의 개선, 숙련, 혁신, 창의성높은 점수, 타인보다 앞서는것소중하게 여기는 것노력, 힘든 과제의 시도실패하지 않는것만족의 준거진보, 숙련최고가 되는 것, 적은 노력으로 성공하는 것작업/수행의 맥락개인적 잠재력의 성장, 학습수행의 위계 설정노력하는 이유내생적, 개인적 의미외생적, 자신을 과시하는 것평가의 준거절대적 준거, 진보의 근거타인과의 비교오류의 의미성장과정의 일부분, 정보실패, 능력 부족의 근거능력에 대한 관점노력을 통해 변화한다타고난, 고정된 것이다
3. 행동패턴
① 학습에 투입하는 노력의 질의 차이(Pintrich & Garcia,1991)
•과제 지향형- 심층적 정보처리
- 새로운 정보를 기…(생략)