타일러 모형에 의한 학교교육

1. 학교 교육의 목적

타일러 모형에 따르면, 교육목표는 교육과정에서 무엇보다 먼저 결정되어야 할 요소로서, 교육목표가 설정되어야만 그것을 기준으로 하여 교육과정의 설계에서 평가, 개선을 할 수 있다.
타일러는 교육목표의 추출의 원천으로서 학습자에 관한 사실, 현대사회에 관한 사실, 교과전문가의 견해 등 세 가지를 들고, 각각의 자원에 대하여 무엇을 어떻게 알아보아야 할 것인가에 관해 자세히 언급하였다.

1) 교육목표 설정의 기초 자료인 학습자에 대한 연구 목표추출의 원천
: 교육목표를 추출하는데 있어서 학습자의 필요(needs)와 흥미(interests)를 파악하는 일이 매우 중요하다.

* “필요”연구 - 교육은 사람들의 행동양식의 변화시키는 과정이다. 학습자들 자신에 대한 행동양식에 있어서의 변화는 필요의 충족과 긴장 상태의 완화에 있기 때문에 교육목표 설정에 있어서 중요한 동기와 의미를 부여하도록 한다.

* `흥미“연구 - 특별히 심사숙고를 요하는 또 다른 형태의 학습자에 대한 연구는 학생의 흥미에 관한 조사이다. 교육목표의 일차적인 기초는 학습자들 자신의 흥미라고 주장하는 진보주의의 교육학설은 널리…(생략)