학급경영 마인드

학급경영의 분야별로 지도목표를 설정하고, 이의 달성을 위한 여러 대안들을 마련하여 최선의 실행 전략을 선정하고, 학급경영 전략에 따른 세부적인 실천 계획을 학년·학기·월·주별 또는 일별로 작성하며 평가 계획도 마련한다.
특히 학급경영의 평가는 학급경영 체제를 개선하여 발전시키는데 그 궁극적인 목적이 있으므로 학급경영의 투입·과정·산출 및 총괄적인 결과에 대한 계속적이고도 다각적인 평가와 분석이 되어야 하며, 그 결과는 반드시 다음 학급경영의 계획 수립과 실행과정에 피드백 되어야 한다.

라. 학교 차원에서의 학급경영 관련 다양한 연수를 실시하여 학급경영에 대한 인식의 전환이 이루어져야 한다.
학급경영의 주인공은 학생들이다. 또한 학급활동은 교과활동에 있어서의 학업성취에 따른 우열의 차에 구애받지 아니하고 학급구성원 모두가 참여하여 자치적으로 학급내의 제반 문제를 공동으로 해결하면서 생활하는 가운데 자기 존재에 대하여 바른 인식을 가지며, 합리적인 문제 해결 능력과 태도, 협동심과 봉사정신, 책임감 등 민주시민으로서의 품성과 지질을 함양하는 생활경험의 기회이다. 그러므로 교사는 학급활동 지도에 대해 깊…