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사회과수업지도안

목차/차례

  1. 1. 단원의 개관
  2. 2. 단원의 목표
  3. 3. 지도상의 유의점
  4. 4. 발전 계통
  5. 5. 수업지도안
  6. 6. 제재별 지도 내용
  7. 7. 학습목표
  8. 8. 학습 지도 과정
  9. 9. 형성평가

본문/내용

1. 단원의 개관
이 단원에서는 장소에 대한 인식과 입지 선정과의 관계를 살펴보고, 도시와 지역 생활권에서 생활 공간이 어떤 과정을 거쳐 만들어지고, 어떻게 변화되는지에 대해 공부한다. 또한 교통•통신 수단의 발달이 생활공간의 의미와 크기를 어떻게 변화시키고 있는지를 파악하고, 교통•통신 수단의 발달에 따른 도시와 농촌의 토지 이용 변화와 인구 구조 변화에 대해 이해하도록 한다.

2. 단원의 목표

 지식 • 이해
•개인과 집단의 장소 인식과 입지 선정과의 관계에 대해 이해한다.
•교통의 중요성을 인식하고, 대도시의 형성 과정을 교통 발달과 관
련하여 이해한다.


참고문헌

1. 부산시청 – http : //www.metro.pusan.kr/
2. 기상청 – http : //www.kma.go.kr
3. 부산시교육청 – http : //www.pen.go.kr/neo/
4. 통계층 – http : //www.nso.go.kr
5. 국립지리원 – http : //www.ngi.go.kr
6. 지리세상 – http : //www.unigeo.co.kr
7. 부산시 동부교육청, 우리고장 체험학습, 1999
8. 박창희, 낙동강을 따라가며 보자, 금샘미디오, 2000.
9. 양희정, 최형화, 우리는 부산박사, 금샘 미디어, 2000.
10. 부산 라이프 신문사, 부산의 역사와 자연.
11. 류창하, 숨쉬는 영남 일억 오천만년 전, 인쇄골.
12. 부산광역시, 우리고장부산.



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I D : pjjo*****
Date : 2012-06-26
FileNo : 16176907

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