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북한의 고등교육

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자료설명

북한의 고등교육은 북한 사회의 각 분야에서 공산주의 이념을 철저히 구현하는데 앞장설 수 있는 민족간부를 양성하는데 목적을 두고 있으며, 이러한 목적을 추구하는 북한의 고등교육은 1945년 해방 이후 계속적인 성장과 발전을 가져왔습니다.
북한 고등교육의 발전 과정과 대학의 유형에 대해 알아봤습니다.
이북의고등교육

목차/차례

  1. 1. 북한의 고등교육의 발전 과정과 유형
  2. 1] 북한 고등교육의 발전 과정
  3. 2] 북한 고등교육의 유형
  4. 2. 북한 대학의 입학, 학사운영 그리고 학위제도
  5. 1] 입학제도
  6. 2] 대학의 학사 운영
  7. 3] 북한 대학의 학위제도와 박사원(대학원)
  8. 3. 김일성종합대학과 북한의 민족간부
  9. 1] 김일성종합대학의 성장 과정
  10. 2] 김일성종합대학의 현황
  11. 4. 북한의 과학기술 교육과 김책공업종합대학
  12. 1] 과학기술 교육의 발전 과정
  13. 2] 김책공업종합대학의 발전과 조직
  14. 3] 김책공업종합대학의 학사과정
  15. 5. 북한의 교원양성제도와 고등교육
  16. 1] 북한 교원의 현황
  17. 2] 북한 교원양성제도의 변화
  18. 3] 북한의 현행 교원양성제도
  19. 4] 북한의 교원임용제도
  20. 5] 북한 교원의 재교육
  21. 5. 고등교육 단계의 성인교육
  22. 1] 북한 성인교육의 목적과 특성
  23. 2] 북한 성인교육의 발전 과정
  24. 3] 산업체 부설형 성인교육
  25. 4] 방송통신 매체를 통한 성인교육

본문/내용

해방 이후 북한의 고등교육은 크게 4단계의 과정을 거치면서 발전하였다. 제 1단계는 김일성종합대학 육성시기, 제 2단계는 기술교육발전 시기, 제 3단계는 `일하면서 배우는 고등교육` 시기, 제 4단계는 고등교육의 대중화와 정예화 시기로 나눌 수 있다. 이 4단계의 시기별 특징을 살펴보기로 하겠다.

1) 김일성종합대학 육성 시기(1945-1953년)
북한에는 해방 이후 사회주의 국가 건설을 위하여 새로운 형의 공산주의 인간을 양성하고 사회주의 국가 건설에 앞장설 수 있는 민족간부를 양성하는 것이 절실한 과제로 대두되었다. 이러한 국가적 요구로 이 시기에는 사회주의 교육제도의 전반적인 기초를 확립하는 한편, 고등교육 부문에서는 김일성종합대학을 설립하여 북한 대학의 모체 대학으로 발전시키고자 하였다.
1945년 당시에는 북한 지역에 대학은 하나도 없었으며, 학령 아동의 취학률은 35%에 불과하였고 문맹자는 전체 인구에 60%에 달하였다. 이와 같이 후진적인 교육상황에서 북한은 사회주의 교육제도의 기초를 확립하는 한편, 김일성종합대학을 중심으로 민족간부를 양성하는데 주력하였다. 북한은 1946년 2월에 `임시인민위원회`에서 교육제도…
📝 Regist Info
I D : heea******
Date : 2011-09-10
FileNo : 16176841

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