자료설명
인간자원개발에서 요구분석, 전개과정에 대한 글입니다.
HRD요구분석
목차/차례
- Ⅰ. 서
- Ⅱ. 인간자원개발(HRD) 전개과정
- 1. 대상자 확정
- 2. 학습자의 직무, 조직문화, 경영방침, 경영전략, 당시의 계획 확인
- 3. 직무기준 및 방법확인
- 4. 직무수행 방법 및 절차 확인
- 5. 직무수행 요구자질 확인
- 6. 학습자의 보유자질 확인
- 7. 학습 필요점 확정
- 8. 학습목표 설정
- 9. 교과편성
- 10. 학습방법의 선택
- 11. 학습자료(매체) 개발 및 확보
- 12. 학습환경 설정
- 13. 학습지도자 선정
- 14. 평가시점 및 방법 결정
- 15. 프로그램 관리체제 구축
- 16. 프로그램 집행
- 17. 적용평가
- Ⅲ. 결 론
본문/내용
학습의 성과가 직무에 적용되지 않는 경우는 여러 다른 요인이 있을 수 있다. 그런 경우에 다른 요인도 밝혀내는 계기를 만들자는 것이다. 만약에 다른 요인이 완벽함에도 불구하고 학습의 결과가 적용되지 않는다면 학습이 잘못된 것으로 학습활동을 개선해야 하고 다른 요인이 있어서 학습이 적용되지 않았다면 그 장애를 미리 제거하지 못했더라도 제거하도록 조치하자는 것이다. 그 요인이 진실로 경영에 유익한 것이라면 학습의 내용을 바꿔야 한다.여기서 인간자원개발(HRD)전개과정의 단계를 상세하게 살펴봄으로써 인간자원개발에서 요구분석이 반드시 필요한 이유를 알 수 있다.
Ⅱ. 인간자원개발(HRD) 전개과정
1. 대상자 확정
HRD의 활동이 훈련이든 교육이든 개발이 되든 조직 전체에서 그 필요성이 감지된다는 것은 특정 대상을 전제로 하여야 한다. 다양한 경우가 있을 수 있지만 궁극적으로 조직의 효율향상을 위하여 어느 부문의 누구를 어떻게 개발하거나 훈련 또는 교육하여야 할 것인가를 구체적으로 확정하여야 그 다음 단계의 모든 작업이 명확하여지고 올바른 평가가 가능하다. 따라서 HRD활동의 전개는 반드시 그 대상 즉 학습자를 확정하는 것에…
참고문헌
최동우 (2003) 기업체 HRD담당자가 인식하는 HRD 개념 및 영역분석
/ 서울대학교
김성수 (2003) 21세기형 신인적자원관리 / 삼영사
황병수 (1994) HRD전략 / HRD컨설팅
김기혁 (2006) 기업생존의 ‘선택’이 아닌 ‘필수’ HRD가 경쟁력이다.
/ BG북갤러리