그리스 시대의 교육과 사상가

◇ 망상의 단계에서는 동굴 입구쪽에 있는 불빛에 의해 만들어진 동굴 맨 끝의 벽의 그림자를 진리로 믿으며, 믿음의 단계는 동굴입구와 밖에 다른 것이 있을 것이라고 확신하고 움직이는 상태이며, 생각의 단계는 동굴 입구에서 동굴 밖에 있는 사물의 그림자를 보는 단계이다. 지식의 단계는 동굴 밖의 사물을 볼 수 있는 상태를 말하고, 형상의 단계는 마지막으로 사물을 볼 수 있게 만들어 주는 태양을 찾은 상태를 비유하고 있다.

-교육방법
소수의 지적엘리트를 대상으로 한 교육을 추구하였다.(계급에 따른 교육기회 제한)

-교사론
교사와 학생과의 관계에서는 교사가 중심적이고 결정적인 역할을 맡는다.
교사는 학습자가 자신의 입장에서 스스로 성숙된 전망과 세계관을 형성하도록 독려해야한 다.
즉, 교사는 학생에게 문화와 실재 세계를 구현해야 하며, 인간 특성에 대하여 전문적이어야 하며, 학습과정에서 숙달된 전문가로서 전문적인 의견을 종합할 수 있어야 하며, 학습자가 배우려는 욕망을 갖도록 일깨워야 하며, 학생들과 좋은 인간관계를 유지해야 하며, 완전한 인간성을 달성하기 위한 도덕성을 보여야 하며, 각 세대가 문화적…(생략)