Name: 사회복지프로그램의 평가결과 보고 - 올레포트
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바랍니다. 감사합니다.

사회복지프로그램의평가결과보고fp

목차/차례

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 성과평가의 개념
1) 성과평가의 중요성
2) 사회복지 프로그램 평가모형 개발이 미진한 이유
(1) 일반화가 어려운 프로그램의 다양성이 존재한다.
(2) 프로그램 평가 전문가가 부족하다.
(3) 사회복지 현장의 준비가 부족하다.
현장의 사회복지사들은 많은 업무에 시달리는 것 이외에도 프로그램 평가에 대해 이론적
2. 성과평가의 핵심
1) 결과성과(outcome)
(1) 단기, 중기, 장기적 성과평가
(2) 문제인식의 수준에 따른 결과성과 평가
(3) 결과성과의 논리모형
① 목표설정의 사례
② 성과평가를 위한 논리모형
③ 논리모형 점검표
④ 성과측정 지표
2) 산출성과
(1) 산출성과의 개념
(2) 비용효과 분석
3) 품질성과
(1) 품질성과의 개념
(2) 품질 성과측정
(3)클라이언트 만족도 조사
3. 성과평가 적용사례
1) 성과평가의 이해
2)성과평가의 적용사례
4. 프로그램의 평가결과 보고
1) 프로그램 평가결과 보고의 기능
2) 프로그램 평가결과 보고의 목적
3) 프로그램 평가결과 보고의 형식
4)프로그램 평가결과 보고서의 구성 내용
5. 성과평가 활용을 위한 제언
1) 성과평가는 재가복지 본연의 업무를 수행할 때 충분히 가능하다.
2) 대응성의 욕구사정을 보다 체계화해야 한다.
3) 산출평가를 활용하기 위해서는 2년분 이상의 분석이 필요하다.
4) 품질평가의 분석수준은 실무자의 통계역량에 따라 활용한다.
5) 성과모형의 하위평가방법을 상황에 따라 선택할 수 있다.
6) 성과평가 결과의 활용과 공유에 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론

본문/내용

Ⅰ. 서론
사회복지 프로그램 평가의 중요성은 미국의 경우 실증주의적 경향이 강조되었던 1960년대 후반부터 공론화 되었다(황성철, 1998). Ficher에 의하여 제기된 사회사업실천의 효과성 논쟁은 전문직으로서의 사회사업이 책임성과 과학성을 확보하기 위한 대안과 노력을 제고하는데 도움을 제공하였다. 이는 사회복지계에 조사방법론의 교육 확대와 단일사례와 사전·사후 효과성 검증 등의 보다 객관적인 평가 방법들이 보급되는데 기여하였다. 1970년대 들어서면서부터 프로그램 평가의 강조점은 통제연구의 기술적 측정(technical measurement)으로부터 현장 평가의 운영 맥락(operational context)으로 이동하였다. 1975년 이전에는 실험·통제집단의 설계와 같은 실험평가의 방법론적 엄격성이 평가의 적합성을 판단하는 가장 우선적인 기준이었지만, 방법론적 엄격함이 평가 결과의 활용을 보장하지 않는다는 사실이 발견되면서 현재는 “평가 결과의 활용”을 강조하는 추세로 변화되고 있다는 것이다. 우리나라는 이에 비하여 비록 늦은 감은 있으나 1990년대 후반부터 프로그램 평가의 중요성이 공론화되기 시작하면서, 정부기관 등의 외부뿐만 아니라 사회복지…

참고문헌

참 고 문 헌

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김미숙(1999),《사회교육 프로그램 평가론》, 원미사.
김영란(1997), `한국 지역사회복지관에서의 ‘총체적 품질경영’(TQM)의 적용가능성에 관한 시론`, 상황과복지 제4호.
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김통원(1998), “사회복지관 프로그램 평가방법”, 《재가복지봉사센터전담요원 교육자료》, 한국사회복지관협회.
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변재관 외(2000),《사회복지시설평가지표 및 평가결과》, 한국보건사회연구원.
변창진 외(1996),《교육평가》, 학지사.

[직접 서술] 수업 중 제출한 자료와 검색 통해 정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.

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I D : edel*******
Date : 2014-02-03
FileNo : 16175799

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