시험의 교육적기능과 사회적기능

1. 시험의 정의

학교의 정기적 행사의 하나는 시험이다. 주말시험, 월말시험, 중간시험, 학기말시험 등이 그것이다. 시험은 고사, 평가라고도 부른다. 모의고사, 대입입학학력고사, 학습평가 등이 흔히 쓰이는 말이다. 시험과 고사에 비하여 평가는 어떤 기준에 의한 가치판단의 의미가 강하기는 하지만 구별하지 않고 사용하는 경우가 많다.
시험은 흔히 한 단위의 교수활동 끝에 실시한다. 진단평가라하여 교수활동 시작 전 단계에 실시하는 시험과, 형성평가라하여 교수활동 중간에 실시하는 시험도 있지만 교수활동 종결단계에 실시하는 총평가가 일반적이다. 총합평가는 교수활동의 종결단계에 실시되기 때문에 이미 이루어진 교수활동과 학습을 확인하는 기능만 가지고 있는 것처럼 보이지만 사실은 교수활동과 학습의 방향을 정해주고 그 내용을 통제하는 기능을 수행하는 면이 더 강하다. 다시 말하면 시험은 이루어진 교육의 결과를 확인하는 기능도 있지만 교육의 방향과 내용을 결정하는 기능을 더 크게 가지고 있다. 뿐만 아니라 시험은 교육외적인 사회적 기능도 가지고 있다. 시험은 그 사회가 가지고 있는 지식과 가치관의 가장 명시적인 공식화 절차이기 …(생략)