재7차 교육과정에 비춰본 교육학 교과서 분석의 틀과 관점

1. 교육과정과 교과서와의 관계

전체적인 교육의 과정(the process of education)에서 볼 때 교과서는 교육 과정(curriculum)과 그것이 실제로 전개되는 교수ㆍ학습의 과정을 연결하여 주는 교량 역할을 한다. 즉 교과서는 교육 내용을 선정ㆍ조직하고 교수 방법을 결정하는 교수ㆍ학습 활동의 보조기능을 담당하는 것이다. 이렇게 볼 때, 교과서와 교육 과정 내용은 구별되어야 한다. 우리는 흔히 “교과서를 가르친다.”고 말하면서 교과서와 교육 과정 또는 교육 내용을 동일시하는 경향이 있다. 그러나 교육 내용은 학생들이 배워야 할 지식, 개념, 원리, 기능을 의미하며, 교과서는 이들을 교수ㆍ학습하기 위한 교재이며 도구이다.

2. 좋은 교과서가 갖추어야 할 보편성

① 가르치기 편리해야 한다.
② 배우는 데 유용해야 한다.
③ 과목 목표 달성을 위해 최대한의 노력이 경주되어야 한다.
④ 학생들이 매력을 느낄 수 있도록 해야 한다.
⑤ 과목 목표의 특성을 잘 반영시키니 것이어야 한다.
⑥ 관련 교과 간의 연관성이 높아야 한다.
⑦ 자율 학습이 가능해야 한다.

3. 교과서의 기능

(1) 교수ㆍ학습 과정의 선도 기능
교과서 기능은 교…(생략)