아동중심 교육사상

Dewey (John Dewey, 1859~1952)는 ‘교육은 생활이다’, ‘교육은 성장이다’, ‘교육은 경험의 계속적인 재구성이다’는 교육에 관한 기본원리를 가지고 어린이의 성장에 합치하는 교육, 탐구를 계속적으로 유도하는 흥미중심의 교육, 사회생활에 유용한 경험을 중핵으로 하는 교육 등을 중시하였다. 교육의 중심이 성인이나 교재에 있던 것을 비판하고, 어린이와 생활 그 자체로 옮겼다는데 의의를 두며 그의 이러한 사상은 생활중심의 아동교육을 정립하는데 기여한 바가 크다고 평가되고 있다.
Montessori (Maria Montessori, 1870~1952)는 교육이론가이고 실천가이며 이타르와 세강의 영향을 받아 독특한 교육원리와 실천방법을 제시하였다. 아동을 존중하고 아동의 작업(노작)을 중시하는 사상에 근원을 두었고 아동을 무한한 잠재능력이 있는 존재로 보았으며, 아동 스스로 자신의 잠재능력을 전개해 나간다고 보았다. 그러므로 어린이의 자유가 허용 되어야 하고 자기활동이 존중되어야 한다고 보았으며 교사는 관찰자, 환경의 준비자, 자극자, 안내자, 협조자로서의 역할, 즉 소극적 역할을 하여야 한다고 하였다.
Neil (Alexander Sutherland Neil, 1883~1973)…