학습에 따른 인간행동의 변화

가. 엄석대가 같은 반 아이들의 행동을 통제하는 방법에는 어떠한 것이 있었으며, 이러한 통제방법을 강화의 법칙의 관점에서 어떻게 설명할 수 있을까?

엄석대는 강화의 법칙 관점에서 자극을 통한 고전적 학습과 보상이 주어지는 조작적 조건형성 학습으로 설명할 수 있다.

가) 고전적 학습이론의 관점
고전적 학습이론의 관점에서 무조건자극(고기)이 무조건반응(타액분비)을 야기시키는 것과 같이‘엄석대의 힘’을 무조건자극으로 보면 무조건반응은 반 아이들에게서 나타나는‘복종’이 되겠다. 이후에 무조건자극(엄석대의 힘)에 엄석대를 따르는 아이들의 힘이 중성자극으로 제시되면 무조건자극(엄석대의 힘)과 중성자극(엄석대를 따르는 아이들의 힘)사이에 연합이 이루어져서 나중에는 조건자극(엄석대를 따르는 아이들의 힘)만 제시하여도 복종하는 형태의 조건반응을 나타내게 된다.

나) 조작적 조건형성 학습이론의 관점
조작적 조건형성학습이론의 관점에서 엄석대에게 복종하는 행동은 보상을 받게 된다. 엄석대가 한 보상은 서커스 구경이나 청소를 빨리 끝내주는 것, 반에서 우위를 차지하는 …