자료설명
교육평가도구가 좋으냐, 나쁘냐, 또 적절한가 적절하지 못한가를 판단하는 기준으로 타당도, 신뢰도, 객관도, 실용도 등의 네 가지 기준에 대해 조사한 자료입니다.
검사의양호도
본문/내용
4) 구인타당도
구인타당도(construct validity)란 한 검사가 어떤 심리적 개념이나 논리적 구인을 어느 정도 재고 있느냐를 말한다.
구인타당도는 대단히 많은 상이한 원천에서 자료의 단계적인 축적을 필요로 한다. 그것은 검사에 대하여 논리적인 방법과 경험적인 방법이 결합을 요구한다. 근본적으로 구인타당도의 연구를 할 때 검사는 고유의 실제적 이론의 조사로 시작한다. 연구자는 ꡒ이 이론에서 높은 점수와 낮은 점수를 얻은 개인행동에 관계된 어떠한 가설이 성립될 수 있을까?ꡓ그 다음에 자료를 이들 가설을 검증하기 위해 확보한다. 그리고 증거에 기초를 둔 추리는 수집된 자료를 설명할 논리의 타당성에 관여한다. 만일 연구자가 이론이 자료에 대한 설명으로 부적당한 것을 발견하면 연구자는 이론의 재 진술이나 수정 혹은 이론을 완전히 번복함으로써 검사의 해설을 바꾸어야 할 것이다. 물론 새로운 증거가 수정된 해석에 대한 구인타당도를 설명할 필요가 있을 것이다.
ꊲ 신뢰도
신뢰도(reliability)란 한 과목이든가 또는 한 조의 과목이거나 보다 많이 반복된 기록에서 생기게 된 관찰 결과에 대한 일관성이다. 즉 신뢰도…