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자료설명

본 자료는 과학의 통념중에서 타당하다고 생각하는 항목과 타당하지 않다고 생각하는 항목에 대해 교육하는 과학과 교수법입니다.
[과학과교수법]과학의통념중에서타당하다고생각하는항목과타당하지않다고생각하는항목

목차/차례

  1. [가장 타당하지 않다고 생각되는 항목]
  2. 1. 과학과 과학의 방법은 모든 질문에 답을 줄 수 있다.
  3. 2. 과학은 창조적이기 보다는 절차적이다.
  4. 3. 과학자들은 특히 객관적이다.
  5. [가장 타당하다고 생각되는 항목]
  6. 1. 실험은 과학적 지식에 이르는 주된 방법이다.
  7. 2. 일반적이고 보편적인 과학적 방법이 존재한다.
  8. 3. 가설은 경험에서 나온(근거가 있는) 추측이다.
  9. [과학철학이 과학교육에 시사하는바]

본문/내용

[가장 타당하지 않다고 생각되는 항목]

1. 과학과 과학의 방법은 모든 질문에 답을 줄 수 있다.

과학에 대해 사전지식이 없는 내가 모든 `과학의 통념`의 문장 정리를 쭉 훑어보았을 때 이 문장이 가장 타당성이 없다는 생각이 드는 문장이었다. 과학이 모든 질문에 대답을 줄 수는 없다고 생각한다. 왜냐하면 질문이 과학적인 질문만 있는 것도 아니고, 설사 과학적 질문이라 하더라도 지금껏 발전해온 과학지식이 진짜 정답이라고 확신할 수는 없다고 생각했기 때문이다.
이런 생각들을 한 후 아래의 텍스트들을 읽고 나서 더욱더 명확히 이 문장이 잘 못 되었다는 확신을 가졌다. 텍스트에서 나온 문구처럼 윤리적, 사회적, 미학적, 형이상학적인 문제들은 과학과 과학의 방법으로는 풀 수 없는 문제들이다. 이러한 문제들은 사회적 배경, 분위기, 사상에 따라 유동적이다.
윤리적 문제의 예로 황우석 박사의 줄기세포 연구에 대한 윤리적 논쟁을 들 수 있다. 줄기시포는 난치병 환자의 체세포를 복제해 배아줄기세포를 배양하여 환자를 치료하는데 이용되면 의학적으로 획기적인 발전이 아닐 수 없다. 하지만 줄기세포는 여러 가지 윤리적인 문제에 부딪힌…



📝 Regist Info
I D : beey*****
Date : 2011-12-07
FileNo : 16174047

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