사고의 발달에 대한 비고츠키의 이론

비고츠키는 엥겔스의 노동과 도구 사용에 관한 이론을 보다 정교화시켜서 개인 발달의 기제는 사회와 문화 속에서 변한다고 하였다. 그는 도구와 신호가 사회에 의해서 만들어지며 사회 구조 및 그 사회의 문화 발달의 수준에 따라 변한다고 하였다. 또한 사회 문화적으로 생성된 신호 체계는 내면화되어 행동적 변화를 일으키고 개인 발달의 초기 형태와 후기형태에 다리를 놓는다고 한다.
즉, 인간의 지적 기능 또는 사고의 패턴은 생득적 요인 다시 말해 유전적으로 이루어지는 지능이나 정신능력 등에 의해 단순하게 규정되는 것은 아니라는 것이다. 결국 사고패턴이나 발달단계는 개인이 성장하는 문화의 사회조직 속에서 획득되는 활동의 소산이라는 것이다.
이 점에서 아동이 성장하고 있는 사회의 역사와 그 사회 속에서 경험하는 아동 자신의 발달은 사고를 형성하는 데 있어서 아주 중요한 것이다. 그러므로 고차적인 사고체계는 언어라고 하는 수단을 이용해서 아동에게 전달되지 않으면 안 된다. 여기서 언어라고 하는 것은 아동이 생각하는 것을 학습할 때 결정적 도구가 되는 것이다.

2. 사고의 의미

사고란 주로 감각기관을 통해서 낱낱의 현상을 식…(생략)