Montessori-몬테소리

1. 몬테소리의 생애
몬테소리는 이탈리아의 의사로서 정신지체아에 대한 교육방법에 관심을 가졌으며, 이들에게 적용한 지도법을 정상아동에게도 적용하여 몬테소리 교육방법을 발전시켰다. 그녀는 정신치제아이들을 교육적 접근을 통하여 치료하고자 하였다. 그녀는 의사이며 정신지체아교육의 선각자인 Itard와 Seguin의 영향을 받아 감각을 통한 학습방법을 발전시켰다. 1907년 몬테소리는 로마시 빈민가의 한 구역에서 정상아동을 위한 어린이집을 설립하고 이곳에서 자신의 교육사상과 방법을 계속 발전시켜 나갔다.

2. 기본 신념
- 교육의 비결은 아동으로 하여금 그 내적발달에 주의를 갖게 하는데 있으며, 어른이 공연 히 간섭할 필요가 없다.
- 아동에게 어떤 잘못이 있다하더라도 그것을 스스로 깨우치도록 유도하고 지나친 간섭을 해서는 안 된다.

3. 아동관과 발달관
1) 아동관
- 몬테소리의 교육은 아동을 존중하고 아동의 작업(노작)을 중시하는 사상에 근원을 두 고 새로운 아동을 발견하려는 것에서부터 출발한다.
⇨ 교사가 없는 상태에서 아이들이 각자하고 싶은 것을 하는 것. 즉 그것을 방법으로 …