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컴퓨터를 이용한 초등영어학습
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자료설명
컴퓨터를 이용한 초등영어학습과 효과에 대해 연구한 자료입니다.
컴퓨터를이용한초등영어학습
컴퓨터를이용한초등영어학습
목차/차례
- 1 . 구성주의
- 2. 컴퓨터 보조 언어 학습 (CALL)
- 3. 영어교육에서의 멀티미디어 컴퓨터의 활용
- 4. 컴퓨터를 활용한 영어학습의 효과에 대한 관련 연구
본문/내용
3.1. 멀티미디어의 교육적 활용
멀티미디어를 이용한 영어수업의 목적은 인간이 느낄 수 있는 여러 감각 즉, 보고, 듣고, 읽고, 느낄 수 있는 여러 가지 매체들을 통합적으로 관리하고 제시하여 학습효과를 극대화하고자 하는 것이다. 이를 효과적으로 달성하기 위해서는 여러 가지 다른 매체들이 서로 어울려서 제시하고자 하는 내용을 정확하고 빠르게 전달해 주어야 한다. 우상도(1998)는 멀티미디어 활용 수업시 교사가 고려해야 할 점을 다음과 같이 밝히고 있다.
교사는 영어 교육과정의 목적을 이해하고 이러한 목적을 달성하기 위해 멀티미디어 컴퓨터가 효과적으로 활용될 수 있는 영역에 대한 정확한 이해와 판단을 바탕으로, 필요한 분야에 멀티미디어를 적절히 사용하여 목적을 달성하도록 하여야 한다.
멀티미디어를 교육적으로 활용할 경우에 기대할 수 있는 효과에 대해서 CD-ROM Title과 인터넷을 구분하지 않고 통합하여 살펴 보고자 한다.
첫째, 사실적인 언어사용 상황(Authentic Language Environment)의 설정이 가능하므로 학습 효과의 증대를 가져온다. 우상도(1999)는 다양한 매체가 통합된 멀티미디어를 초등 영어교육에 활용하면 기존의 개별 혹…
멀티미디어를 이용한 영어수업의 목적은 인간이 느낄 수 있는 여러 감각 즉, 보고, 듣고, 읽고, 느낄 수 있는 여러 가지 매체들을 통합적으로 관리하고 제시하여 학습효과를 극대화하고자 하는 것이다. 이를 효과적으로 달성하기 위해서는 여러 가지 다른 매체들이 서로 어울려서 제시하고자 하는 내용을 정확하고 빠르게 전달해 주어야 한다. 우상도(1998)는 멀티미디어 활용 수업시 교사가 고려해야 할 점을 다음과 같이 밝히고 있다.
교사는 영어 교육과정의 목적을 이해하고 이러한 목적을 달성하기 위해 멀티미디어 컴퓨터가 효과적으로 활용될 수 있는 영역에 대한 정확한 이해와 판단을 바탕으로, 필요한 분야에 멀티미디어를 적절히 사용하여 목적을 달성하도록 하여야 한다.
멀티미디어를 교육적으로 활용할 경우에 기대할 수 있는 효과에 대해서 CD-ROM Title과 인터넷을 구분하지 않고 통합하여 살펴 보고자 한다.
첫째, 사실적인 언어사용 상황(Authentic Language Environment)의 설정이 가능하므로 학습 효과의 증대를 가져온다. 우상도(1999)는 다양한 매체가 통합된 멀티미디어를 초등 영어교육에 활용하면 기존의 개별 혹…
참고문헌
《 참 고 문 헌 》
·강인애 (1997). 왜 구성주의인가?:정보화 시대와 학습자중심의 교육 환경. 서울:문음사.
·김정렬 (1999). 멀티미디어를 통한 초등학교 영어 수업 모형 개발 연구. Multimedia-assisted language learning, 2 (1).
·김홍미 (1999). 멀티미디어 CD-ROM을 활용한 초등영어의 효과적인 수업절차에 관한 연구 . 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
·우상도 (1999). 멀티미디어 활용 수업. 초등영어지도법. 한국문화사.
·정현준 (1999). 인터넷을 활용한 영어 읽기 교수 - 학습 방안에 관한 연구. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
·최수영 (2000). 멀티미디어 영어 교육. 박문각.
·허운나 (1993). 미래 학교에서의 첨단 매체 활용방안. 교육공학연구, 8(1), 19- 53.
·Hackbarth, S. (1997). Web-based learning activities for children. In. B. H. E ducational Psychologist, 21(4), 269- 292.
·Stern, H.H. (1983). Fundamental Concepts of Language Teaching. Oxford University Press.
·Underwood, J. (1984). Linguistics, Computers, and the Language Teacher A Communicative Approach. Rowley, MA: Newbery House.
·강인애 (1997). 왜 구성주의인가?:정보화 시대와 학습자중심의 교육 환경. 서울:문음사.
·김정렬 (1999). 멀티미디어를 통한 초등학교 영어 수업 모형 개발 연구. Multimedia-assisted language learning, 2 (1).
·김홍미 (1999). 멀티미디어 CD-ROM을 활용한 초등영어의 효과적인 수업절차에 관한 연구 . 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
·우상도 (1999). 멀티미디어 활용 수업. 초등영어지도법. 한국문화사.
·정현준 (1999). 인터넷을 활용한 영어 읽기 교수 - 학습 방안에 관한 연구. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
·최수영 (2000). 멀티미디어 영어 교육. 박문각.
·허운나 (1993). 미래 학교에서의 첨단 매체 활용방안. 교육공학연구, 8(1), 19- 53.
·Hackbarth, S. (1997). Web-based learning activities for children. In. B. H. E ducational Psychologist, 21(4), 269- 292.
·Stern, H.H. (1983). Fundamental Concepts of Language Teaching. Oxford University Press.
·Underwood, J. (1984). Linguistics, Computers, and the Language Teacher A Communicative Approach. Rowley, MA: Newbery House.
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I D : dapw***** Date : 2012-10-10 FileNo : 16173412 |
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