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피히테와 오웬

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자료설명
피히테와 오웬의 교육사상과 교육의 특징에 대해 조사한 자료입니다.
정유림의_피히테와_오웬
목차/차례
피히테(J G. Fichte: 1762~1814)

1. 피히테 연혁

2. 피히테 교육사상의 개요

3. 교육개혁론

4. 새로운 교육의 특성

5. 피히테 교육론의 의의

오웬(R. Owen: 1771~1858)
1.오웬 연혁
2. 오웬의 교육사상의 개요
3. 오웬의 교육론
4. 성격형성 교육의 특성
5. 오웬의 유아교육

6. 오웬 교육론의 의의

본문/내용
1.오웬 연혁

1771 웨일즈 출신
1775~1781 학교교육을 받음
1781~1789 도제로서 직조 공장에서 일을 배웠다
1790 라나크셔에있는 뉴 라나크공장을 매입하여 탁월한 운영능력을 발휘하여 사업에 성공하였으며 아동과 청년들의 교육에 지대한 관심을 기울였다.
1816 지방의 무지하고 빈곤한 노동자와 그들의 자식을 위해서 자신의 공장 안에 성격형성학원과
1824년 영국 최초의 유아학교를 설립
1858 고향에서 88세를 일기로 세상을 떠났다.

2. 오웬의 교육사상의 개요
1) 자라나는 세대의 성격을 바르게 형성하는 일이야 말로 사회개혁의 첫걸음
2) 로크의 백지설(白紙說)을 굳게 믿어 태어날 때 인간은 깨끗하나 환경이 인간의 선악을 결정한고 생각함.
3) 이는 그가 건설한 성격형성학원과 유아학교 설립에서 찾아볼수있다.

3. 오웬의 교육론
1) 아이들이 처한 불우한 환경과 여건을 개선하지 않고는 아들에게 좋은 성격을 가지게 할 수 없고 아이들에게 좋은 성격을 가지게 할 수 없으며 나아가 사회를 개혁할 수 없다는 신념을 가졌다.
2) 모든 사람이 모두 평등하게 교육을 받을 권리를 주장하였다.
3) 수동적인 교육 보다는 능동적인 교육을 …



📝 Regist Info
I D : bkhy******
Date : 2011-06-22
FileNo : 16173271

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