유아과학교육

① 살아 있는 것(생물)
살아 있는 개인, 식물, 동물에 대한 개념과 이들의 상호 관계, 식물과 동물이 활경이 생물이 연구에 포함된다.
‘유아 자신, 유아 주변에서 볼 수 있는 동물과 식물이 어떻게 자라는가?’ ‘좋아하는 음식이나 먹이는 무엇인가?’ ‘모양은 각각 어떻게 다른가?’ 하는 것들이 생물과 관련지어 유아기에 다루어질 수 있다.
② 지구와 우주
지구 표면의 특징을 다루고 지질학, 기상학, 생태학, 지리학이 포함된다. 이것은 사람과 그들의 믈리적 환경과의 상호 관계를 다르기 때문에 사회과학 영역에 모두 포함된다. 맙과 낮과, 계절, 주변 환경의 변화, 땅과 물의 특징 등에 관한 것이 지구과학 교육에 관련되어 유아기에 다루어질 수 있다.
한편으로 태양계, 별 등은 유아에게 흥미있는 것이 아니라고 생가가하는 사람이 있지만 유아는 이미 우주선, 달 여행에 익숙해져 있으므로 이들과 관련된 개념을 유아기에 다룬다.
③ 물질과 에너지
물질이란 유아의 환경에서 고체, 액체, 기체로 존재하는 실체로서 인간의 감각기관과 물질간에 상호 작용하는 내용을 의미한다. 여러 자료에 의한 구체적 경험을 할 때 유아는물체의 속성을 발견하는 …