단지 대안일 뿐인가? - 현 교육의 문제와 그에 따른 대안학교에 관하여

우리나라에서의 대안교육에 대한 정의도 위의 사전적 정의와 크게 다르지는 않으나 조금 더 포괄적인 개념을 가지고 있다. 이를 살펴보자면, 대안교육은 19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.
이러한 움직임 중 대안학교는 정규학교나 비정규학교에서 교육 이념 및 운영방식의 독특성을 가지고 기존의 학교교육의 한계를 극복하고자 시도하는 대안적인 학교의 형태를 말한다. 즉, 지식 위주의 기존 학교교육의 한계를 극복법에하기 위한 차원에서 모색되고 있는 다양한 실천운동의 하나로 볼 수 있다. 한편으로, 교육서는 다음과 같이 대안학교에 대한 개념을 명시하고 있다. `자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교를 말한다.`

2. 현 교육 방식의 문제점

현재 우리 교육에는 수많은 문제들이 상존해 있다. 교단갈등에서 최근 불거져 나온 수능 비리까지 수많은 문제들이 실타래처럼 얽혀있…