교육평가의 기초 및 유형과 수행평가 요약·정리

5) 총합평가
교수,학습이 끝난 다음 평가
한 과목, 한 학기, 그리고 교육 프로그램이 끝나는 시점에서 실시하는 평가로 성취 혹은 숙달 정도와 교육목표달성 여부를 결정하는 활동으로 정의할수 있다.
기능
① 학습자의 성적을 결정한다.
② 학습자들의 미래의 학업성적을 예측하는데 도움을 준다.
③ 집단간의 성적을 비교할 수 있는 정보를 제공해준다.
④ 학습자의 자격을 인정하는 판단의 역할을 한다.

Ⅱ. 수행평가
→ 관찰이 주가 되고, 과정을 평가한다.
언어적(기술적)으로...→ 질적 평가
→ 종래의 양적평가의 단점을 극복하고, 학생들 개개인이 능동적으로 자신의 경험을 재구성하고, 자신에게 의미있는 지식이나 정보를 적극적으로 학습하도록 조장할 수 있으며, 다양한 능력과 적성을 계발하고 창의력이나 문제해결력등의 고등정신 능력을 신장시키는데 적합한 새로운 평가체제로서 수행평가가 부각되고 있다.
1. 수행평가의 개념
• 수행 - 구체적인 상황하에서 실재로 행동을 하는 과정이나 그 결과를 의미한다.
• 수행평가 - 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼수 있도록 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내거나, 답을…