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학교사회사업의 목적과 필요성 및 문제점에 대한 교육복지 실천 방안
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자료설명
학교사회사업의 목적과 필요성 및 문제점에 대한 교육복지 실천 방안에 대해 연구한 자료입니다. (방과 후 프로그램 참가 보고서 포함)
나이스최종
나이스최종
목차/차례
- Ⅰ. 학교사회사업
- 1. 학교사회사업의 정의
- 2. 학교사회사업의 목적
- 3. 학교사회사업의 필요성
- 4. 학교사회복지사업의 주요 활동
- 5. 학교사회사업가의 역할
- 6. 학교사회사업의 현황
- 7. 학교사회사업의 제도화 과정
- 8. 학교사회복지 실천과정
- 9. 학교사회사업의 문제점
- 10. 문제해결방안
- 11. 제도화 전략 및 당면과제
- 12. 결론
- Ⅱ. 교육복지사업
- 1. 교육복지란?
- 2. 교육복지의 개념과 범위
- 3. 교육복지의 대상
- 4. 교육복지 정책의 현실
- 5. 교육복지의 필요성
- 6. 교육복지 구현을 위한 학교시설의 역할
- 7. 교육복지의 문제점
- 8. 문제해결방안
- 9. 교육취약집단의 복지대책문제
- 10. 교육복지의 장 ·단기 대책
- Ⅲ. 학교사회사업 참관 (2006년 4월 4일)
- 1. 기관 방문 보고서
- 2. interview
- Ⅳ. 교육사회사업 참관 (2006년 03월 31일)
- 1. 기관 방문 보고서
- 2. interview
- Ⅴ. 참고문헌>
본문/내용
9. 학교사회사업의 문제점
1) 학교사회사업의 개념의 혼란
교육부의 학교사회사업제도 도입계획이 일부 언론기관에 보도되면서 학교사회사업제도에 대한 개념에 대한 일반인들의 혼란이 초래되었다. 교육부는 1997년부터 2년간 전국 중고교에서 각 3개교씩 6개교를 학교사회사업제도 시범학교를 지정하고 상담교사, 자원봉사 담당 학부모등을 연수교육 시킨 뒤 가능한 한 교사 한명이 소수 학생을 맡아 집중 상담하는 담당 상담제를 실시하고 기업과 연계하여 이를 학생의 취업도 알선토록 한다는 계획이라고 보도되었다.(중앙일보,1996) 그러나 이 안만으로 보면 학교사회사업제도의 핵심적 요소인 사회사업전문기술의 개입, 가정-학교-지역사회환경간의 네트워크 형성과 핵심이 빠져있어 기존의 교도교사 제도나 상담교사제도와의 차별성을 발견하기가 어렵다.
이에 따라 학교 사회사업과 학교상담의 개념 간에 혼란이 야기되었고 학교사회사업제도라는 새로운 정책의 도입에 관한 정책당국의 의지에 대하여 비판이 제기되고 있다.
학교사회사업을 학교상담과 같은 맥락에서 보는 정책당국의 이해부족과 함께 언론 및 일반인의 이해가 부족하여 학교사회사업을 불…
1) 학교사회사업의 개념의 혼란
교육부의 학교사회사업제도 도입계획이 일부 언론기관에 보도되면서 학교사회사업제도에 대한 개념에 대한 일반인들의 혼란이 초래되었다. 교육부는 1997년부터 2년간 전국 중고교에서 각 3개교씩 6개교를 학교사회사업제도 시범학교를 지정하고 상담교사, 자원봉사 담당 학부모등을 연수교육 시킨 뒤 가능한 한 교사 한명이 소수 학생을 맡아 집중 상담하는 담당 상담제를 실시하고 기업과 연계하여 이를 학생의 취업도 알선토록 한다는 계획이라고 보도되었다.(중앙일보,1996) 그러나 이 안만으로 보면 학교사회사업제도의 핵심적 요소인 사회사업전문기술의 개입, 가정-학교-지역사회환경간의 네트워크 형성과 핵심이 빠져있어 기존의 교도교사 제도나 상담교사제도와의 차별성을 발견하기가 어렵다.
이에 따라 학교 사회사업과 학교상담의 개념 간에 혼란이 야기되었고 학교사회사업제도라는 새로운 정책의 도입에 관한 정책당국의 의지에 대하여 비판이 제기되고 있다.
학교사회사업을 학교상담과 같은 맥락에서 보는 정책당국의 이해부족과 함께 언론 및 일반인의 이해가 부족하여 학교사회사업을 불…
참고문헌
｢문헌자료｣
1. 사회복지론, 형설출판사 김상규 ∙ 윤인 ∙ 김신일 공저(1983)
2. 학교사회사업론 - 학교청소년과 사회복지 문영희 외 지음 양서원(박철용) 2005년 11월
3. 학교사회사업 전재일 외 사회복지개발연구원 1997년 3월
4. 학교사회사업론 김은수 지음 홍익재 2005년 3월
5. 복지교육론 인간과 복지 정종우 엮음 2003
6. 학교사회사업의 도입과 활성화 방안, 학교사회사업 대토론회 자료집 김기환(1997)
7. 학습사회론 -교육복지의 차원- 이상오 (2000)
｢인터넷｣
1. 한국학교사회복지사협회 http://www.kassp.or.kr
2. 한국학교사회복지사학회http://schoolsocialwork.org/main.php
3. 교육인적자원부 www.moe.go.kr
4. 강서교육청 www.gsedu.seoul.kr
5. 인천교육청 www.ice.go.kr
6. 교육부 인적자원부 http://www.moe.go.kr/
7. 범일중학교 http://beomil.ms.kr/board/board.asp?id=sub220&cate_no=18&u_no=2
1. 사회복지론, 형설출판사 김상규 ∙ 윤인 ∙ 김신일 공저(1983)
2. 학교사회사업론 - 학교청소년과 사회복지 문영희 외 지음 양서원(박철용) 2005년 11월
3. 학교사회사업 전재일 외 사회복지개발연구원 1997년 3월
4. 학교사회사업론 김은수 지음 홍익재 2005년 3월
5. 복지교육론 인간과 복지 정종우 엮음 2003
6. 학교사회사업의 도입과 활성화 방안, 학교사회사업 대토론회 자료집 김기환(1997)
7. 학습사회론 -교육복지의 차원- 이상오 (2000)
｢인터넷｣
1. 한국학교사회복지사협회 http://www.kassp.or.kr
2. 한국학교사회복지사학회http://schoolsocialwork.org/main.php
3. 교육인적자원부 www.moe.go.kr
4. 강서교육청 www.gsedu.seoul.kr
5. 인천교육청 www.ice.go.kr
6. 교육부 인적자원부 http://www.moe.go.kr/
7. 범일중학교 http://beomil.ms.kr/board/board.asp?id=sub220&cate_no=18&u_no=2
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I D : sina***** Date : 2013-11-23 FileNo : 16172784 |
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