본문/내용
1) 학생들의 흥미, 관심분야
표의 왼쪽 부분은 학생들의 설문조사 결과를 순위별로 정리한 것이다. 학생 109명을 대상으로 조사했지만 이 중 3명의 답이 부정확해 106명의 결과를 가지고 분석하였다.
가장 많았던 답은 「유행」이었으며 「일본 관광지」가 근소한 차이로 그 뒤를 잇고 있다. 유행이라고 답한 85명의 학생중 50명이 넘는 학생이 일본인의 패션에 관심을 갖고 있었으며 그 밖에 일본가요, 캐릭터, 유행어 등의 의견이 있었다. 「일본관광지」에 관한 의견도 예상외로 많았다. 이와 같은 결과로 볼 때 학생들은 일본 여행에도 많은 관심을 갖고 있다고 할 수 있겠다. 3위를 차지한「일본 학교생활」에는 등하교시간, 학교시설, 클럽활동에 관한 의견도 있었다. 가장 많은 의견이 나오리라 예상했던「일본 문화」는 14.15%(15명)으로 축제, 행사에 관한 의견이 많았으며 이 밖에 명절, 일본 전통의상인 키모노 등이 있었다. 「기타」에는 일본 물가, 이성 교제, 지진, 날씨, 게임 등 여러 가지 의견이 많았다.
2) 일본어 교과서 분석
표의 오른 쪽 부분은 일본어 교과서에서 다룬 내용을 분야별로 정리하여 순위별로 정리해 놓은 것이다. 기준은 페이지…
참고문헌
참고문헌
이한섭(1994) 『일어학개설』한신문화사
木村宗男(1996) 『교수법입문』국제교류기금
水谷信子(1999)『일본어교육개론』 방송대학교육진흥회
이덕봉, 모리야마 신, 김태호(2003)『こんにちは』교육인적자원부
신현숙(2004) 「게임을 활용한 일본어 연구에 관한 연구 -중등교사의 의식과 실태 조사를 중심으로-」 고려대학교 석사논문
경산남도 장유고등학교(2003) 「일반계 고등학교의 선택중심의 교육과정 -편성, 운 영에 관한 연구-」교육인적자원부 지정 교육과정 연구학교 운영보고서
이미강 「고등학교 일본어 학습자의 니즈(needs)와 일본어 교과서의 비교연구 -이 야깃거리를 중심으로」고려대학교 석사논문
이광숙 「한국에서 외국어 교육의 역사」서울대학교 사범대학 독어교육과 교수논문
권종훈 「고등학교 독일어 교육현황」양정고등학교 교사논문